Технология разработки адаптивных электронных учебных курсов для компьютерных систем обучения

В статье рассмотрены жизненный цикл и этапы разработки адаптивных электронных учебных курсов (ЭУК) для компьютерных систем обучения: стратегическое планирование, проектирование, реализация и тестирование. Приведены результаты исследований по определению продолжительности сеанса работы с ЭУК. Описаны дидактические метаданные объектов обучения и способы их определения, а также разработка сценариев работы с ЭУК. The paper studies life cycle and development stages of adaptive e-learning courses for computer-based learning systems: strategic planning, design, implementation and testing. Results of research for optimal learning time determination are outlined. Didactic metadata of learning objects and methods of their definition are described. The development of learning scenarios is considered.