Технология разработки модуля дополнительного образования педагогов "Психологические барьеры проектирования персонализированного образовательного пространства"
Автор: Подымов Н.А., Подымова Л.С.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Кадры науки, культуры, образования
Статья в выпуске: 6, 2023 года.
Бесплатный доступ
Обоснована важность обучения педагогов технологии проектирования персонализированного образовательного пространства. Рассмотрены этапы и содержание технологии проектирования педагогической деятельности в данном пространстве. Обозначены и описаны психологические барьеры педагогов, работающих в персонализированном образовательном пространстве.
Технология проектирования персонализированного образовательного пространства, персонализация в образовании, педагогическая деятельность, психологические барьеры
Короткий адрес: https://sciup.org/148327820
IDR: 148327820 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.06.P.119
Список литературы Технология разработки модуля дополнительного образования педагогов "Психологические барьеры проектирования персонализированного образовательного пространства"
- Подымов Н.А. Кризис профессионального развития и факторы его преодоления // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2022. № 2 (62). С. 307-313.
- Подымова Л.С., Сотникова М.С. Потенциал самоизменений педагогов в условиях персонализации образовательного пространства // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2023. № 2. С. 116-125. DOI: 10.18137/RNU.V925X.23.02.P.116
- Проектирование педагогической деятельности в персонализированном многофункциональном образовательном пространстве: монография / Н.А. Подымов, Л.С. Подымова, А.О. Арно [и др.]. М.: Московский педагогический государственный университет, 2023. 211 с. EDN: ZQMJHN
