Тенденции и перспективы развития открытого и дистанционного обучения

Автор: Муратова Насиба Тургунбаевна

Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki

Рубрика: Педагогические науки

Статья в выпуске: 5 т.6, 2020 года.

Бесплатный доступ

Цель настоящего документа - рассмотреть открытое и дистанционное обучение в контексте существующих определений, технологий, возможностей, проблем, концепций и вклада, поскольку оно быстро становится неотъемлемой частью образовательных систем, как в развитых, так и в развивающихся странах. Благодаря новым технологиям способы обучения и получения новых знаний больше не ограничиваются пространством и временем. Новые технологии предлагают большую гибкость в том, когда, где и как распределять преподавание и приобретение знаний, предлагая гибкие возможности обучения отдельным лицам и группам. Открытое и дистанционное обучение является одной из наиболее быстро растущих областей образования, и его потенциальное влияние на все системы предоставления образования было усилено благодаря развитию информационных технологий на основе Интернета и, в частности, Всемирной паутины. Для того чтобы удовлетворить потребности меняющегося мира, открытое и дистанционное обучение в будущем должно быть гибким во времени, без географических барьеров, конкурентных затрат и ориентации на студентов.

Еще

Открытое и дистанционное обучение, образование, грамотность, гибкость, справедливость, информационные технологии

Короткий адрес: https://sciup.org/14116150

IDR: 14116150   |   DOI: 10.33619/2414-2948/54/69

Список литературы Тенденции и перспективы развития открытого и дистанционного обучения

  • Горева О. М., Осипова Л. Б. Перспективы развития дистанционной формы обучения студентов // Современные проблемы науки и образования. 2015. №2. С. 645-645.
  • Abeldina Z., Moldumarova Z., Abeldina R., Moldumarova Z. I., Imanzhanova K. T. Stimulating the Cognitive Activity of Students while Conducting Experimental Work // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015. V. 6. №3 S1. P. 420. DOI: 10.5901/mjss.2015.v6n3s1p420
  • Alabbadi M. M. Cloud computing for education and learning: Education and learning as a service (ELaaS) // 2011 14th International conference on interactive collaborative learning. IEEE, 2011. P. 589-594. DOI: 10.1109/ICL.2011.6059655
  • Baxendale P., Mellor J. A ‘virtual laboratory' for research training and collaboration // International journal of electrical engineering education. 2000. V. 37. №1. P. 95-107. DOI: 10.7227/IJEEE.37.1.9
Статья научная