Тенденции инклюзивного образования в Боснии и Герцеговине

В статье анализируются тенденции развития инклюзивного образования в Боснии и Герцеговине в последнее десятилетие. Хотя был достигнут прогресс в приведении системы образования в соответствие с международными стандартами и введении новых технологий и ресурсов, сохраняются значительные проблемы, такие как нехватка ресурсов, недостаточно подготовленный персонал и неравномерные стандарты между субъектами. Автор подчёркивает важность правовых рамок, надлежащего финансирования и адаптации образовательной системы к индивидуальным потребностям студентов. Приводятся примеры хорошей практики, такие как центры поддержки студентов с особыми потребностями в университетах Сараево и Баня-Луки, а также инициативы в Республике Сербской по открытию ресурсных центров и привлечению ассистентов преподавателей. В заключении подчёркивается, что инклюзивное образование имеет решающее значение для построения более справедливого и разнообразного общества, и что с ясными целями и сотрудничеством Босния и Герцеговина могут преодолеть трудности и обеспечить качественное образование для всех детей.