Теоретические основы и методические приёмы реализации регионального компонента в изучении истории в школе

Бесплатный доступ

Статья посвящена изучению актуальности применения краеведческого регионального компонента на уроках истории в старших классах в процессе формирования гражданско-патриотической компетенции. В статье рассматривается сущность, понятие регионального компонента общего исторического образования в условиях полиэтничного российского общества. Определяются теоретические основы реализации регионального компонента в процессе обучения истории в школе, рассматриваются нормативно-правовые документы, в которых в той или иной степени отражены вопросы преподавания региональной истории, а также раскрываются цели и задачи исторического образования в российском многокультурном социуме. Автором приведены наиболее эффективные методы и приёмы использования краеведческого материала как на уроках истории, так и во внеклассной работе.

Еще

Региональный краеведческий компонент, краеведение, методы обучения, исследовательская деятельность, уровень познавательного интереса, гражданско-патриотическая компетенция

Короткий адрес: https://sciup.org/170193289

IDR: 170193289

Список литературы Теоретические основы и методические приёмы реализации регионального компонента в изучении истории в школе

  • Матюшин Г.Н. Историческое краеведение: Учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. N2108 "История". - М.: Просвещение, 1987. - 205 с.
  • EDN: XAGVWR
  • Методика историко-краеведческой работы в школе: Пособие для учителей / Под ред. Н.С. Борисова. - М.: Просвещение, 1982. - 224 с.
  • Родин А.Ф. Экскурсионная работа по истории. - М.: Просвещение, 1974. - 136 с.
  • Сейненский А.Е. Родной край: Страницы истории: В помощь педагогу-краеведу. - М.: Интерпракс, 1994. - 141 с.
  • Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.03.2022). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://legalacts.ru/doc/273_FZ-ob-obrazovanii Дата обращения: 07.04.2022.
Статья научная