Теоретические основы изучения детской одаренности: понятие, признаки и стратегии деятельности
Автор: Журба Наталья Нигматулловна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 1 (3), 2010 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с обучением, воспитанием, социализацией одаренных и талантливых детей, а также их мотивационно-личностные особенности. Особое внимание уделяется теоретическим аспектам одаренности.
Одарённость, мышление, саморазвитие, психологические механизмы, задатки, творческое развитие, социальное окружение, интеллектуальные способности, стратегия деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/14032059
IDR: 14032059
Список литературы Теоретические основы изучения детской одаренности: понятие, признаки и стратегии деятельности
- Бабаева, Ю. Д. Психология одаренности детей и подростков : учеб. пособие для высш. и сред. пед. зав./Ю. Д. Бабаева, Н. С. Лейтес, Т. М. Марютина и др.; под ред. Н. С. Лейтеса. -2-е изд., перераб. и. доп. -М.: Академия, 2000. -336 с.
- Богоявленская, Д. Б. Пути к творчеству /Д. Б. Богоявленская. -М.: Просвещение, 1981 -211 с.
- Лейтес, Н. С. Способности и одаренность в детские годы /Н. С. Лейтес. -М.: Просвещение, 1984. -179 с.
- Савенков, А. И. Ваш ребенок талантлив /А. И. Савенков. -Ярославль, 2004. -162 с.
- Шумакова, Н. Б. Обучение и развитие одаренных детей /Н. Б. Шумакова: -М.: изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: изд-во НПО «МОДЭК», 2004 -336 с.
- Юркевич, В. С. Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность /В. С. Юркевич. -М.: изд-во Просвещение., 1996. -214 с.
Статья научная
