Теоретические основы проблемы формирования управленческой компетентности магистрантов-будущих менеджеров

Автор: Сафарли Мария Сергеевна

Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu

Статья в выпуске: 1 (47) т.12, 2020 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается проблема формирования понятийного аппарата управленческой компетентности магистрантов - будущих специалистов в области менеджмента. Указывается, что тезаурус управленческой компетентности представлен характеристиками профессиональных способностей, профессионально важных качеств, успешностью профессиональной деятельности. Проведен детальный анализ теоретико-методологических подходов к проблеме формирования управленческой компетентности. На основе проведенного анализа выявлено, что тезаурусное поле управленческого профессионализма представлено тремя ключевыми составляющими: успешностью управленческой профессиональной деятельности, профессиональными компетенциями, профессиональными способностями.

Еще

Управленческий профессионализм, управленческая профессиональная деятельность, профессиональные способности, управленческая профессиональная успешность, управленческая компетентности магистрантов, понятийный аппарат, менеджмент

Короткий адрес: https://sciup.org/142229006

IDR: 142229006 | DOI: 10.7442/2071-9620-2020-12-1-166-173

Список литературы Теоретические основы проблемы формирования управленческой компетентности магистрантов-будущих менеджеров

Абдалина Л.В. Психолого-акмеоло-гическая модель развития профессионализма педагога: дисс. ... д-ра пси-хол. наук. - Тамбов, 2008. - 394 с.
Абдулмянова И.Р. Формирование специального двуязычного тезауруса как составляющего компонента языковой личности переводчика в экономической сфере: дисс. ... канд. пед. наук. -Нижний Новгород, 2008. - 210 с.
Абрамовских Н.В. Концепция адаптивной системы подготовки будущих социальных педагогов к профессиональной деятельности: автореф. дисс. ... д-ра пед. наук. - Челябинск -2010. - 44 с.
Амельченко Т.В. Синергетический подход к исследованию процесса формирования профессиональной компетентности специалиста // Вестник Читинского госуниверситета. - 2008. - № 4. С. 26-32.
Белозерова Л.И. Интегративный подход к профессиональному становлению психолога на этапе вузовской подготовки: сб. статей международного конгресса «Социальная психология XXI века». - Ярославль, 2002. - С. 41-45.
Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. - М.: ПЕР СЭ, 2001 - 511 с.
Деркач А.А., Михеев С.С. Развитие управленческой компетентности государственного служащего. - М., 2012. - 258 с.
Дорогина О.И. Психологические особенности педагогов с разным уровнем работоспособности: дисс. . канд. психол. наук. - Екатеринбург, 2009. - 199 с.
Завалишина Д.Н. Субъектно-дина-мический аспект профессиональной деятельности // Психол. журнал. - 2003. - Т.24. - № 6. С. 1-15.
Ивашкин А.Г. Психологические основы развития профессиональной успешности личности муниципального руководителя: автореф. дисс. ... д-ра психол. наук. - Ставрополь, 2007. - 43 с.
Иньков М.Е. Диагностика профессиональной компетентности учителя в условиях повышения квалификации: автореф. дисс. ... канд. пед. наук. -Ростов-на-Дону, 2009. - 22 с.
Кистанова Л.П. Ситуативно-теза-урусный подход к формированию иноязычной коммуникативной компетентности будущих специалистов туриндустрии: дисс. ... канд. пед. наук. - Сочи, 2006. - 193 с.
Кожевникова Т.А. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя географии в процессе подготовки и проведения педагогической практики: автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Мурманск, 2006. - 29 с.
Кондрачук Н.Д. Производственная практика как фактор формирования профессиональной компетентности студентов: дисс. ... канд. пед. наук. -Оренбург, 2008. - 191 с.
Лаптева И.Л. Психологическая концепция развития профессиональной культуры субъекта труда: дисс. ... д-ра психол. наук. - М., 2013. - 425 с.
Леваева А.А. Самопредставление на рынке труда как профессиональная способность государственного служащего: автореф. дисс. . канд. пси-хол. наук. - М., 2005. - 26 с.
Львов Л.В., Шагеев Д.А. Процессуально-технологическое сопровождение процесса профессиональной подготовки менеджеров // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2018. - Т. 10. - № 4. С. 114-128.
Минина И.Н. Ценностно-мотива-ционные детерминанты профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России: дисс. . канд. пси-хол. наук. - СПб., 2013. - 182 с.
Назаренко В.Л. Психологические условия эффективности профессиональной деятельности психолога дошкольной образовательной организации: автореф. дисс. . канд. психол. наук. - М., 2013. - 21 с.
Оганесов В.А. Подготовка конкурентоспособного специалиста в условиях диверсификации высшего образования: автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Ставрополь, 2003. - 23 с.
Павлова Т.А. Формирование профессионально важных качеств проводников пассажирских вагонов в процессе их деятельности: автореф. дисс. . канд. психол. наук. - М., 2011. - 24 с.
Плахута О.Г. Динамика становления профессионально важных качеств практических психологов: автореф. дисс. . канд. психол. наук. - М., 2013. - 23 с.
Полякова С.А. Формирование профессиональных компетенций служащих колледжа милиции: авто-реф. дисс. ... канд. пед. наук. - М., 2010. - 22 с.
Попова Н.А. Инновационная школа: управленческие аспекты деятельности в условиях изменения парадигмы образования // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2014. - №2. С. 97-101.
Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. - М.: «Академия», 2007. - 503 с.
Сафарли М.С. Исследовательская компетентность педагога в организации научно-исследовательской работы среди студентов: сборник статей VI междунар. студенческой науч.-практ. конф. - Екатеринбург: ИМ-ПРУВ, 2017. - С. 97-105.
Сафарли М.С. Применение метода конкретных ситуаций как способа формирования управленческой компетентности будущего специалиста // Заметки ученого. - 2018. - № 5 (30). С. 44-47.
Сафарли М.С., Рассказов Ф.Д. Формирование проектной компетенции в педагогической практике // Казанская наука. - 2016. - № 6. С. 73-75.
Сафарли М.С., Самедов В.Т. Развивающая образовательная среда как один из факторов развития общих компетенций // Аспирант. - 2018. - №4. С. 41-43.
Соловьев С.В. Взаимосвязь профессионального самоопределения и профессиональных способностей студентов различных специальностей: автореф. дисс. . канд. психол. наук. - М., 2015. - 26 с.
Субботин А.В. Влияние личностных качеств выпускников ракетного училища на успешность организационно-управленческой деятельности: дисс. ... канд. психол. наук. - Ярославль, 2015. - 192 с.
Тезаурусный анализ мировой культуры: Сб. науч. трудов. Вып. 20 / под общ. ред. В.А. Лукова. - М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2010. - 80 с.
Тенищева В.Ф. Интегративно-кон-текстная модель формирования профессиональной компетенции: дисс. ... д-ра пед. наук. - М., 2008. - 399 с.
Федотов С.Н. Психологические основы формирования профессиональной пригодности сотрудников органов внутренних дел: дисс. . д-ра психол. наук. - Тверь, 2001. - 366 с.

Еще

Статья научная