Тестирование как метод контроля в высшей школе
Автор: Разумная С.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3-3 (90), 2024 года.
Бесплатный доступ
Статья рассматривает принципы составления тестов для текущего и промежуточного контроля в высшей школе. Особое внимание уделяется требованиям к составлению эффективных тестов и популярным видам классификации тестовых заданий. При этом рассматриваются также функции контроля в современной педагогической науке, подчеркивается разница в подходах к составлению тестов для текущего и промежуточного контроля. В заключение приведены примеры шести основных форм тестовых заданий, используемых преподавателями кафедры «Английский язык.
Формы тестовых заданий, функции контроля, требования к составлению тестов, принципы промежуточного и текущего контроля, классификация тестов, тестология
Короткий адрес: https://sciup.org/170203527
IDR: 170203527 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-3-3-232-235
Список литературы Тестирование как метод контроля в высшей школе
- Агавелян Р.О., Кобелева Е.П., Стучинская Е.А., Душинина Е.В. Использование мнемотехник в процессе профессионально-ориентированной иноязычной подготовки студентов-экономистов // Сибирский педагогический журнал. - 2022. - № 4. - С. 38-50. EDN: SBCKCQ
- Matvienko E.N., Stuchinskaya E.A. Specialists for contemporary economy and business: forming professional competences in foreign economic activities // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2019. - № 5-3. - С. 36-38. EDN: ZSNVCH
- Корчинская Т.И. Тестовый контроль как одно из средств измерения качества учебных достижений студентов высших учебных заведений // Омский научный вестник. - 2007. - №1. EDN: ISWPDX
- Циммерман Н.В. Организационно-методическое обеспечение подготовки будущих учителей к использованию тестирования в профессиональной педагогической деятельности: автореферат.. канд. пед. наук / ФГОУ ВПО "Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена". - СПб., 2012. EDN: QIBRZR
- Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования). - М.: Народное образование, 2000. - 352 с. EDN: AMPMZI
- Жунусакунова А.Д. Разновидности заданий в тестовой форме // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы II Междунар. науч. конференции. - Уфа: июль 2012. EDN: WCUJFB
- Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. Учебник для преподавателей вузов, техникумов, училищ, учителей школ, гимназий и лицеев. - М.: Центр тестирования, 2002. - 238 с.
- Типология тестовых заданий и основные подходы к их составлению. Центр естественно-научного образования. - [Электронный ресрус]. - Режим доступа: https://ceno.brgu.ru/files/f91378b6-84d9-fcb7-906c-c812d8336524.pdf.
- Разумная С.С. Особенности достижения образовательных целей на групповых и индивидуальных занятиях при изучении иностранного языка // Вопросы педагогики - 2021. - №4. - С. 220-222. EDN: TNQCOL
