Основные цели обучения иностранным языкам на неязыковых направлениях подготовки бакалавров

В данной статье делается попытка доказать неправомерность выдвигать в качестве основной цели обучения иностранным языкам исключительно развитие умений общаться на иностранном языке. Эта точка зрения основывается на более широком понимании задач обучения иностранным языкам, чем просто обеспечение практического владения иноязычным общением. В качестве обоснования данной теории приводятся важные аргументы, связанные с овладением знаниями о языке и через язык - культурой соответствующего народа. Нацеленность исключительно на усвоение студентами практических навыков и умений не позволяет учесть многообразия возможных мотиваций студентов в овладении предметом. Делается акцент на том, что не для всех обучающихся коммуникативная мотивация является основной составляющей в овладении иностранным языком. Практическая значимость данной статьи заключается в разработке ряда компетенций, необходимых для достижения основных целей обучения иностранным языкам.