Использование аудиовизуальных средств обучения при формировании коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза

Целью настоящей статьи является выявление возможностей аудиовизуальных средств в обучении профессиональному иностранному языку. Для решения этой задачи в статье рассматриваются способы интеграции сетевых образовательных ресурсов в учебный процесс, что позволяет создать более эффективную образовательную среду, расширяет диапазон изучаемых тем и обогащает учебный материал аутентичным звуковым и зрительным материалом. Очевидно, что использование этих средств обучения на занятиях по иностранному языку не является абсолютной гарантией успешного формирования иноязычной компетенции. Данные учебные материалы должны использоваться целенаправленно и рационально, в рамках определенной методической системы, которая предполагает последовательную реализацию дидактических принципов.