Трансформация социальных пространств и их метаморфозы в цифровом двойнике медиареальности

концепция миропознания, порождает обсуждение важных философских и социологических вопросов. В настоящее время необходимо понять, как развивается современный мир: медиареальность формирует общество или же она является «иной», альтернативной стороной существования и объективной реальности, которая позволяет людям реализовать внутренние желания, стерев границы между реальным миром и жизнью в медиасреде. Это касается и каждого человека в отдельности, и общества в целом.

Цель исследования – всесторонний анализ трансформации социального пространства и его метаморфозы в развитии концепции формирования цифрового двойника социальной среды медиареальности. Учитывая сложность и многогранность этого явления, первоочередные задачи работы включают в себя:

• 1.    Определение ключевых характеристик медиареальности и выявление ее основных элементов.

• 2.    Анализ внедрения медиареальности в различные сферы человеческой деятельности, включая образование, коммуникацию и культуру.

• 3.    Исследование взаимосвязей между медиареальностью и изменениями в социокультурных структурах.

В ходе работы были применены различные методы исследования, в том числе социокультурный подход, контент-анализ информационной среды, литературный анализ. Эти многоаспектные методы позволили глубже понять медиареальность как феномен. Основываясь на трудах современных исследователей, таких как Г.Е. Третьяк (2008), М.Р. Желтухина (Желтухина и др., 2023), Ю.Ю. Рыбасова (2024), а также на философских концепциях М. Фуко, Ж. Бодрийяра (2015) и Ю.Н. Харари, мы можем обеспечить теоретическую базу для нашего обсуждения.

Социокультурный подход позволил рассмотреть медиареальность в рамках культурного контекста и социальных практик. Контент-анализ информационной среды помог выявить ключевые темы и сообщения, присутствующие в медиаматериалах, а также оценить их воздействие на общественное сознание. Литературный анализ различных источников дал возможность глубже проанализировать существующие теории и их взаимосвязи.

Результатом исследования становится формирование комплексного понимания медиареальности как сложного социального конструкта-механизма, влияющего на все сферы жизнедеятельности человека. Мы выделили несколько ключевых направлений, в которых наблюдаются метаморфозы социальных пространств под воздействием цифровизации:

• 1.    Изменение коммуникационных практик: в условиях медиареальности традиционные способы общения трансформируются, адаптируясь к новым цифровым формам. Социальные сети и мессенджеры становятся основными платформами для обмена информацией, что влияет на динамику социального взаимодействия, личностного роста, а также на необходимость выстраивания личных границ и живого (личного) общения.

• 2.    Перераспределение знаний и информации: медиареальность способствует появлению новых форм образовательной практики и осмысления информации, что, в свою очередь, активно меняет образовательные процессы и доступ к знаниям.

• 3.    Формирование культурной идентичности: виртуальные пространства создают новые формы культурной идентичности и социокультурной активности, что может вести не только к унификации культурных практик, но и к их разнообразию.

• 4.    Социальная интерактивность: переход от пассивного восприятия информации к активному участию в создании и распространении контента значительно меняет представления о роли индивидов в обществе, представляя собой процесс замещения реальности и изменения сознания человечества.

Медиареальность состоит из двух ключевых слов: «медиа» и «реальность». Слово «media» – множественное число от латинского «medium», означает не только средства массовой информации, но и субстанцию, через которую передается сила или воздействие (Кетова, 2016). Термин «реальность» (от лат. realis – вещественный, действительный) употребляется в различных значениях: от существующего в настоящем времени до мира в целом.

Феномен медиареальности стал объектом внимания многих научных дисциплин, таких как философия, культурология, социология, политология и педагогика (Рыбасова и др., 2024). Исследователи А.А. Ковалев (2010), М.Р. Желтухина (Желтухина и др., 2023), В.И. Токтарова (2022) анализируют влияние медиа на формирование современного восприятия реальности. Они рассматривают медиа как часть социальной реальности и изучают концепцию медиареальности в контексте современных технологий.

Изучение различных аспектов медиареальности позволяет понять, как современные медийные технологии влияют на формирование мировоззрения и восприятия реальности. Рассмотрим три ключевых аспекта:

• •    социокультурный: роль медийных технологий в формировании культурных ценностей и социальных норм;

• •    этический: вопросы приватности, манипуляции и ответственности в медиасреде. Юваль Ной Харари подчеркивает влияние медиа на этические стандарты и формирование общественного мнения (Велилаева, Абдулжемилева, 2020);

• •    психологический: влияние медийных технологий на восприятие и психологическое состояние человека. Жан Бодрийяр исследует симулякры и гиперреальность, показывая, как медиа создают иллюзию реальности, которая заменяет настоящую (Бодрийяр, 2015).

Для полного понимания понятия «медиареальность» был проведен анализ этого феномена в различных сферах деятельности человека.

В политической сфере информационные продукты с политическим контекстом играют особую роль в формировании легитимности власти (Щербинина, 2019). Через медийное пространство происходит формирование имиджа политика, который может влиять на восприятие обществом его деятельности и решений, а также на отношение к каждому имиджевому индивиду как к личности.

В изобразительном искусстве феномен «оцифровки человека» становится все более актуальным (Катханова, Корыгин, 2024; Рыбасова и др., 2024). С развитием технологий художник перемещается из реальности в виртуальное пространство, что стимулирует креативность и вдохновляет на создание уникальных произведений искусства, однако формирование цифрового двойника не позволяет развиваться личности в реальном мире. «Воздействие цифровых технологий на традиционные виды искусства, культуру, человека формирует его деятельность в условиях активной цифровизации, средствами которой обогащается творческий процесс, вызывает рефлексию относительно сущности и целей искусства в современном пространстве, подчеркивает его потенциал в инновационном развитии, а также предостерегает от возможных вызовов и противоречий, сопровождающих этот процесс эволюции» (Катханова, Корыгин, 2024: 222).

В социологической сфере цифровая эпоха изменила человеческие взаимоотношения и общение (Челышева, 2011; 2012). Использование эмодзи и других символов привело к деградации человеческих качеств, эмоций и чувств, формируя «человека медийного», утратившего навык настоящего общения. Происходит формирование «псевдо-окружающей среды» современного человека, создающей образ «мнимых друзей ‒ реальных врагов» (Яковлева, 2016). Развитие новой медиареальности предвещает деградацию физического мышления и общения с реальным человеком, а также затрудняет выстраивание диалога с помощью речи (Резников, 2024).

В журналистике развитие коммуникационных и информационных систем играет ключевую роль в формировании сетевого человечества, где границы между автором и аудиторией стираются. Легкость распространения информации создает риск появления фейков, что требует критического мышления при анализе сведений (Вальковский, 2019). Сетевое общество открывает новые возможности для действий и нарушений в юридической сфере, тем самым затрудняя отслеживание цифровых мошенников. Число цифровых преступлений стремительно растет, что ставит под угрозу безопасность всего человечества, персональные данные и экономическую составляющую нашей жизнедеятельности.

В педагогике современная система образования часто акцентирует внимание на унификации методов преподавания, что может ограничить развитие креативного мышления (Елисеев, 2013). Важно стремиться к балансу между освоением базовых навыков и развитием способности к самостоятельному мышлению.

В информационных технологиях компьютерные игры создают пространство, где отсутствуют физические законы реального мира (Резников, 2024). Игроки сталкиваются с уникальными ситуациями, где невозможное становится возможным, что стимулирует их творческий потенциал. Однако, погружаясь в виртуальную реальность, они перестают следить за своим физическим телом, пренебрегая заботой о здоровье и формированием правильных привычек для будущей жизни без медиареальности.

Все сферы объединяет понимание медиареальности как искусственно созданного культурного мира, результата синтеза различных проектов, продукта «глобального творчества». Свойства медиареальности включают возможность визуализировать любые образы, мысли и состояния, изменять временные промежутки, пространство и смысловое содержание визуальных образов.

Медиареальность рассматривается как социальный конструкт, создаваемый через массовые коммуникации, где медиа формируют представления о мире, обществе и личности. Она возникает как механизм социального контроля и управления, формируемый генерализованными символическими средствами и инструментами медиавласти, что соотносится с концепцией Н. Лу-мана о «реальности массмедиа» (Луман, 2005).

Современная медиареальность характеризуется понятиями стандартизации, унификации и тиражируемости. Эти концепции соотносятся с реализацией медиареальности в контексте медиакультуры, делая ее неотъемлемой частью культуры и межличностной коммуникации.

Цифровизация изменяет привычные нормы общения и восприятия реальности. Человек, погруженный в медиареальность, становится «человеком кликающим» – медийным существом, полагающимся на быструю информацию и поверхностное понимание событий. Это конструирование реальности часто противоречит необходимости живого общения и глубокого понимания мира.

Трансформация социальных пространств под воздействием цифровых технологий требует актуализации роли цифровых технологий и определения ключевых понятий: «социальные пространства», «цифровой двойник», «медиареальность».

Механизмы формирования цифрового двойника медиареальности включают:

• –    виртуализацию городских и образовательных пространств;

• –    использование данных и алгоритмов для моделирования реальности;

• –    взаимодействие реального и виртуального в рамках цифровых двойников;

• –    метаморфозы социальных пространств, которые в цифровой среде проявляются через:

• •    стирание границ между физическим и виртуальным пространством;

• •    формирование новых форм коммуникации и взаимодействия;

• •    влияние цифровых двойников на идентичность и социальную динамику.

С появлением компьютерной техники человек получил неисчерпаемые возможности познания и конструирования практически любых картин реальности. Симуляционные модели медиареальности заменяют живое общение взаимодействием с виртуальными образами, чтение книг – просмотром новостных лент социальных сетей. Изменение восприятия современного мира вызвало необходимость пересмотреть процессы взаимодействия человечества с внешним миром и социализации в обществе (Ромаданова, 2023).

Сегодня медиареальность – это не только новостные ленты, социальные сети, мессенджеры и возможность быстрой «легкой» коммуникации, она представляет собой возможность изучения (просмотра) мировых художественных шедевров, многие из которых были сохранены только благодаря цифровым технологиям. Кроме того, медиареальность позволяет ознакомиться с творениями новой эпохи. Развитие цифровых технологий способствует сохранению культурного наследия, дает неоценимую возможность видеть, изучать, исследовать произведения искусства и шедевры мировой культуры с помощью цифровых устройств. В настоящее время в виртуальной реальности активно развиваются новые формы искусства с использованием современных цифровых технологий, которые позволяют не только сохранять созданное, но и вносить изменения посредством любого цифрового носителя информации. Важным путем самопознания и саморазвития человека в мире медиакультуры является культуротворческий подход к осмыслению медиареальности, когда под воздействием цифровой оболочки внешнего мира человек вырабатывает новые способы понимания себя и своего места в социуме (Щербинина, 2019).

Влияние на общество и каждого конкретного индивида медиареальности, как нового и современного типа социокультурного пространства, становится все более значимым. Каждый день современность все глубже погружается в мир цифрового пространства, где реальность переплетается с вымыслом, создавая новые формы восприятия человеческой жизни, окружающего мира и понятий «хорошо» и «плохо». В условиях медиареальности индивид может интерпретировать события своей жизни через призму цифрового двойника, с легкостью внести в ее событийный ряд как незначительные, так и кардинальные изменения. Это позволяет ему изменить свою собственную жизнь в цифровом пространстве, отходя от истины бытия (Ромаданова, 2023).

В настоящее время развивающиеся цифровые технологии, такие как виртуальная и дополненная реальность, представляют собой уникальную возможность самовыражения и взаимодействия человека с современным миром. Интерактивные площадки на цифровых платформах позволяют не только общаться, но и создавать совместный контент различной интеграции, что открывает новые горизонты для реализации совместных проектов и инициатив (Рыбасова и др., 2024).

Цифровизация медиасферы играет ключевую роль в процессе формирования медиареальности. Она позволяет человеку пользоваться большим количеством цифровой информации и предоставляет возможность для самовыражения и общения. Переход к цифровой среде имеет и негативную сторону познания, так как формирование индивидуальной медиареальности становится причиной отдаления от настоящего мира, замещая его виртуальной оболочкой. Социальные сети, мессенджеры и онлайн-платформы стали важным элементом повседневной жизни, заменяющим физическое, реальное социальное общение иллюзией виртуального взаимодействия в Сети.

Сегодня медиареальность формируется как своего рода гражданское право, способ самовыражения и источник информации в рамках поддержания принципов демократии. Это сложный и многогранный тип социокультурного, культурного и политологического пространства, где современный человек использует инновации, осваивает новые возможности и способы самореализации, одновременно формируя новые пути развития своего бытия. В то же время человечеству необходимо сохранять баланс между своей реальной жизнью и цифровым миром.

Перспективы исследования медиареальности и ее составляющих безграничны и разнообразны. Они включают в себя:

• –    разработку новых методов оценки эффективности использования цифровых двойников в управлении миром;

• –    анализ влияния медиареальности на социальное поведение и структуру общества;

• –    изучение этических и правовых аспектов использования цифровых двойников;

• –    формирование инновационных методов и подходов к изменению и симуляции социальных процессов в цифровых пространствах медиареальности.

Изменение виртуального мира под воздействием формирования цифровых двойников медиареальности определяет возможность для изучения общества и управления социальной динамикой. Метаморфозы позволяют создавать новые лояльные, более гибкие, интерактивные и адаптивные пространства, что позволяет развивать пространственное общество и формировать новые способы взаимодействия и социального участия.

Исследование данной темы имеет перспективы разработки новых подходов к планированию городов, образованию и политике, которые помогут обеспечить максимально эффективное использование цифровых технологий в современном мире на благо общества.

На сегодняшний день медиареальность ‒ это не просто результат технологического прогресса, но и важный, уже необходимый элемент существования всего человечества, который требует гармоничного развития в современном быстро меняющемся мире. Необходимо понимать, что, несмотря на новые вызовы и риски, медиареальность дает безграничные возможности для расширения нашего познания, формирования социума, окружающего мира, а также создания более открытого общества.