Трансформация учебной деятельности в условиях распространения генеративного ИИ: данные студенческого опроса
Автор: Руденко О.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 1-1 (112), 2026 года.
Бесплатный доступ
В данной работе на основе опроса 76 студентов ФКТиПМ КубГУ изучена трансформация учебной деятельности под влиянием больших языковых моделей (БЯМ). Более 80% респондентов интегрируют БЯМ в учебный процесс вместе с практикой негласного умолчания об их использовании (46.8%). Также БЯМ служат инструментом объяснения теоретического материала (68.4%) и генерации текстов (46%). Результаты исследования помогут в разработке педагогических решений в эпоху генеративного ИИ.
Большие языковые модели, трансформация учебной деятельности, высшее образование, академическая честность, цифровые компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/170212854
IDR: 170212854 | DOI: 10.24412/2500-1000-2026-1-1-196-201
Transformation of learning activities under the spread of generative AI: evidence from a student survey
This paper investigates the transformation of student learning practices driven by Large Language Models (LLMs), based on a survey of 76 computer science students (Kuban State University). Findings indicate that over 80% of respondents integrate LLMs into their studies, predominantly without disclosing this use (46.8%). LLMs are used both as an explanatory tool for theoretical concepts (68.4%) and for generating written text (46%). The results provide an empirical basis for developing pedagogical strategies in the age of generative AI.
