Учебно-профессиональный практикум как дидактическое средство профессионального обучения курсантов
Автор: Быков Владимир Петрович
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные технологии в высшей школе
Статья в выпуске: 1 (39) т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье описан учебно-профессиональный практикум как дидактическое средство формирования базовых профессиональных умений. Базовые профессиональные умения рассматриваются как деятельностный компонент профессиональной компетентности штурмана; трансдисциплинарный учебно-профессиональный практикум характеризуется как специфическая форма учебно-профессиональной деятельности в виде интегративного курса и дидактическое средство. Интегративный курс предлагается построить по модульному принципу и включить в него междисциплинарные лекции, раз-личные виды практических и самостоятельных занятий, предусматривающих решение учебно-профессиональных задач с учетом повышающейся степени интегративности на двух уровнях: межпредметных связей и дидактического синтеза путем взаимосвязи содержания специальных дисциплин (военно-профессиональных) и летной практики
Базовые профессиональные умения, уровень интегративности
Короткий адрес: https://sciup.org/142228919
IDR: 142228919 | УДК: 378.147.88 | DOI: 10.7442/2071-9620-2018-10-1-70-78
Training and professional practicum as didactic means of professional training
This article describes training and professional practicum as a didactic means of forming the initial professional skills. Basic professional skills are viewed as an activity component of navigator’s professional competence; transdisciplinary learning professional practicum is characterized as a specic form of professional study activities as an integrative course and didactic tool. Integrative course will be built on module principle and will include interdisciplinary lectures, various kinds of practical and independent tasks that address educational and professional challenges of the rising level of integrity through the linkages of special content disciplines (military occupational) and ight practices.
Список литературы Учебно-профессиональный практикум как дидактическое средство профессионального обучения курсантов
- Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения. - М.: Знание, 1987. - 80 с.
- Берулава М.Н. Интеграция общего и профессионального образования. - Томск: ТГТУ, 1998. - 192 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. - 192 с.
- Быков В.П. Формирование базовых профессиональных умений курсантов вуза в период лётной практики: дис.. канд. пед. наук. - Екатеринбург, 2011. - 196 с.
- Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение: монография. - М.: ИЦПКПС, 1999. - 75 с.
