Уголовная ответственность несовершеннолетних

В науке и практике активно употребляется понятие «уголовная ответственность несовершеннолетних», однако содержание этого понятия законодателем не раскрыто, как не раскрыто и более широкое понятие уголовной ответственности.

Согласно ч. 2 ст. 87 УК РФ, уголовная ответственность несовершеннолетних бывает как без назначения наказания, так и с назначением такового [1]. Известно, что понятие уголовная ответственность намного шире, чем наказание. Законодатель не определяет общего понятия, однако, устанавливает цели наказания, которые являются частью уголовной ответственности.

Несовершеннолетние являются наиболее уязвимой категорией лиц, вовлекшихся в систему правосудия. Привлечение к уголовной ответственности не может и не должно быть связано с нарушением прав несовершеннолетних и негативным влиянием на них. Совершению преступлений несовершеннолетних способствуют негативные качества их личности, которые развиваются в виду неправильно организованного воспитания: жесткость, употребление спиртных напитков, наркотических средств, алчность и другое. Известно, что уголовная ответственность устанавливается для исправления и перевоспитания несовершеннолетних. Представляется, что исправление несовершеннолетнего возможно без назначения наказания, путем применения мер альтернативных ему. Существует точка зрения, согласно которой перевоспитать человека невозможно, так как это связано с коренными изменениями личности, чего наказанием достичь невозможно. Может быть, применительно ко взрослому это утверждение верно, но едва ли оно в интересах несовершеннолетнего. Исправление и перевоспитание несовершеннолетнего осуществляется с тем, чтобы несовершеннолетний мог вернуться к активной социально значимой и полезной жизни. Применение мер, альтернативных наказанию, назначение наказания со всеми соответствующими им процедурами ориентированы на предупреждение преступлений.

Анализ международных документов, касающихся несовершеннолетних правонарушителей, показывает, что Организация

Объединенных Наций одобряет применение альтернативных мер к несовершеннолетним, совершившим преступления. Так, в п. 4 ст. 40 Конвенции о правах ребенка прямо указывается на необходимость альтернатив, заменяющих помещение несовершеннолетних правонарушителей в специальные учреждения. В соответствии с указанной статьей к альтернативным мерам относятся опека и надзор, назначение испытательного срока, программы обучения и профессиональной подготовки [2].

В статье 88 УК РФ приводится перечень видов наказаний несовершеннолетних. Здесь же раскрывается содержание этих видов наказаний, кроме лишения права заниматься определенной деятельностью. Законодатель не определил о том, о какой именно деятельности несовершеннолетнего может идти речь. Очевидно, что речь идет о деятельности, требующей определенной подготовки, то есть профессиональной деятельности. Неясность воли законодателя ведет к тому, что данное наказание практически не применяется. Кроме того, возникают сомнения относительно того, насколько социально и педагогически оправданно такое лишение.

Ограничение свободы по смыслу и назначению самый жесткий вид наказания, характер которого никак не может способствовать исправлению несовершеннолетнего. Сам факт строгой изоляции для несовершеннолетнего губителен. В международных документах настойчиво проводится мысль о важности и необходимости создания воспитывающей среды, которая помогла бы несовершеннолетнему в исправлении. В связи с этим арест как вид наказания для несовершеннолетних неприемлем.

Таким образом, следует отметить, что раздел V УК РФ «Уголовная ответственность несовершеннолетних» нуждается в серьезной доработке. При этом при определении видов наказания несовершеннолетних, мер, альтернативных наказанию, целесообразно руководствоваться их педагогическими перспективами. Именно усиление педагогического потенциала уголовного закона может способствовать активизации его превентивного воздействия.