Улучшение качества довузовского образования -залог роста интеллектуального капитала страны

В Узбекистане сегодня уделяется большое внимание прогрессивному и динамичному развитию общества, а для этого необходимы структуры, заинтересованные в накоплении и обогащении интеллектуального капитала.

В сложившихся экономических условиях этот фактор является одним из важных, для успешного хозяйствования фирмы или предприятия на рынке товаров и услуг. Субъекты хозяйственной деятельности активно вкладывают деньги в развитие интеллектуальных ресурсов с целью получения высокого уровня жизни населения и увеличения общественного производства.

Надо учесть ,что интеллектуальный капитал сформирован в структуре общественных отношений, и главную роль в этом играют обучение и образование, которое, главным образом, происходит в коллективе.

Активное влияние на человека, с целью увеличить его образовательный, интеллектуальный и общий культурный уровень оказывают педагоги — воспитатели детского сада, школьные учителя, спортивные и танцевальные секции и учителя дошкольных и высших учебных заведений.

Довузовское образование является важным компонентом постоянного обучения, гарантируя непрерывность между уровнями базового (общего) и высшего образования. Оправданное включение довузовского образования в системе дальнейшего образования делает его значимым фактором в актуализации процесса подготовки будущего специалиста, бакалавра , магистра в соответствии с требованиями и проблемами настоящего времени.

Итак, современные требования для обучения специалистов, бакалавров и магистров, ориентация профессионального руководства которых, в основном, определена государством и рынком труда, требуют улучшения профессионального руководства и тесного сотрудничества высших школ с общеобразовательными организациями общего, вторичного и дополнительного образования, с представителями правительственных органов, главами системы образования местных и региональных уровней.

Таким образом предуниверситетскую стадию образования можно рассмотреть как один из компонентов фонда для модернизации национального высшего образования, в то время как высокое качество дошкольного и школьного образования, связанного с достижением необходимого уровня готовности претендента к обучению и формированию мотивационного потенциала для будущей профессии, преобразовано в системную цель высшего образования.

Для развития бизнеса интеллектуальный капитал является ресурсом, привлеченным, чтобы максимизировать его использование в производственном процессе. Фирмы осуществляют вложения в интеллектуальный капитал, также рассчитывая на улучшение его коэффициентов использования. Формирование интеллектуального капитала происходит с очень раннего возраста, когда человек приобретает основное знание мира и приобретает двигательные навыки. Однако наиболее существенный вклад в формирование и дальнейшее развитие интеллектуального капитала происходит во время профессионального обучения, когда человек обучен во вторичных и высших учебных заведениях. Развитие интеллектуального капитала выполнено всюду по жизненному циклу в результате повышения квалификации, и в условиях повседневной жизни. Государственная политика является также одним из наиболее важных факторов, влияющих на формирование и развитие интеллектуального капитала.

Президент республики Узбекистан Ш. М. Мирзиёев на церемонии открытия 43-й сессии СМИД ОИС отметил: «Мы хотим занять достойное место, как в мусульманском мире, так и в мировом сообществе. Мы хорошо  понимаем, что это  в первую очередь связано с совершенствованием системы образования и просвещения, приобщением нашей молодежи - будущего страны - к самым современным знаниям, воспитанием всесторонне и гармонично развитой личности. В результате реализации принятой в 1997 году Национальной программы по подготовке кадров и других государственных программ осуществлено коренное реформирование этой сферы, создана современная целостная система непрерывного образования и воспитания..»1

В настоящее время практически все дети в республике охвачены двенадцатилетним обязательным бесплатным средним образованием. Они обучаются в 10 тысячах просторных, светлых, реконструированных или заново построенных школах, более полутора тысяч академических лицеях и профессиональных колледжах. В городах и поселках городского типа в распоряжении детей около 300 школ музыки и искусства, более 2200 объектов спорта.

За годы независимости число высших учебных заведений в Узбекистане выросло в 2,5 раза. В данный момент в них обучаются более 230 тысяч студентов. В Узбекистане функционируют филиалы семи ведущих зарубежных вузов, тысячи представителей нашей талантливой молодежи получают образование за рубежом – в престижных университетах мира. В нашей стране семь процентов бюджета государства относительно ВВП направляется в сферу образования.

С момента становления независимости республики молодежная политика выделяется как одно из важнейших, приоритетных направлений государственной политики. В целях улучшения работы в этой области и увеличения роста интеллектуального капитала страны недавно был принят Закон Республики Узбекистан «О государственной молодежной политике» в новой редакции. Все это уже дает свои результаты. Молодежь Узбекистана добивается впечатляющего успеха в бизнесе, науке, культуре, искусстве, литературе и спорте. И это дает серьезную причину смотреть с уверенностью в будущее, полагать, что действия наших великих предков будут соответственно продолжены следующими поколениями.