Управление образовательной деятельностью вуза. Рубрика в журнале - Университетское управление: практика и анализ
Адаптивная система управления подготовкой технических специалистов
Статья научная
Рассмотрены возможности и принципы построения адаптивной системы управления процессом подготовки высококвалифицированных технических специалистов. Отмечено, что структурирование подготовки позволяет разделить функции системы управления на этапах обучения и рассматривать частные модели адаптивного управления образовательным процессом. Предложены методы и виды управляющих воздействий на выделенных этапах обучения.
Бесплатно
Индустрия гостеприимства и туризма: проблемы и задачи магистерской подготовки кадров
Статья научная
Рассмотрены основные тенденции, характерные для современной индустрии гостеприимства и туризма в масштабах как мировой, так и российской экономики. Выявлен ряд особенностей обеспечения кадрами организаций индустрии гостеприимства и туризма. Обозначены проблемы подготовки специалистов в сфере менеджмента для данных отраслей. При этом авторы в большей степени сфокусированы именно на российской специфике. Предложены возможные на российском образовательном пространстве векторы развития программ магистерской подготовки менеджеров индустрии гостеприимства и туризма
Бесплатно
Подготовка специалистов в условиях социального заказа в формате социального партнерства
Статья научная
Уточняются содержание понятия социальное парт^рство, его цели и функции, рассматриваются различные концепции реализации социальной конвенциальной политики. Приводится анализ различных концептуальных подходов в области реализации социального партнерства в образовании.
Бесплатно
Федеральные государственные образовательные стандарты и российская высшая школа
Статья научная
На примере федеральных государственных образовательных стандартов проведен анализ проблем использования компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании.
Бесплатно
Формирование компетенций выпускника вуза на основе процессного подхода
Статья научная
Рассматривается процессный подход к проектированию и реализации вузовских образовательных программ в компетентностном формате. Структура компетентностной модели выпускника должна отражать иерархию целеполагания и достигаемые результаты на каждом этапе образовательного процесса. Предложена процессная модель обучения, состоящая из совокупности взаимосвязанных процессов фор мирования заявленных компетенций.
Бесплатно
