Универсальные учебные действия как условие и механизм формирования профессиональных компетенций специалиста-дизайнера

В работе рассмотрена категория «умение учиться» и ряд сопряженных с ней понятий, среди которых основное внимание уделено понятию «действие». Выделены некоторые теоретические подходы к определению его сущ- ности, определено дидактическое значение действий в структуре «умения учиться». В контексте современных требований к результатам обучения раскрыты функции универсальных учебных действий в формировании про- фессиональных компетентностей студентов: как инвариантной основы введения студента в культуру учебной работы, как механизма (способа) приобретения и применения новых знаний и умений, как необходимого условия овладения будущим специалистом профессиональными компетентностями. В работе рассмотрены роль и место универсальных учебных действий в формировании компетенций будущего дизайнера.