Политика университетов по поддержке студентов в условиях академической неоднородности

Целью данной работы является обзор и анализ практики поддержки и развития студентов на основе их образования и успеваемости. Все более распространенная концепция ответственного университета предполагает возможность сократить или сократить разрыв между академически разнообразными студентами. Таким образом, цель - систематизировать практику работы с учениками как с низкими, так и с высокими достижениями и оценить возможности повышения качества и эффективности этой работы. Анализ существующей практики российских и зарубежных университетов основан на литературном обзоре более 1600 источников. Обзор обеспечивает выявление, сравнение и систематизацию общепринятой практики, используемой факультетами и университетами, а не отдельными преподавателями. Предлагается классификация практик на этапах выявления, развития и оценки учащихся с низкой и высокой успеваемостью. Сформулированы рекомендации по расширению поддержки и развития студентов в условиях академического разнообразия, а также по повышению качества и эффективности учебного процесса.