Уровень здоровья студенческой молодежи различных вузов Волгограда и Москвы
Автор: Горбанева Е.П., Штода М.Л., Есаулов М.Н., Платонова Е.Ю.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Медико-биологические аспекты физического воспитания и спортивной тренировки
Статья в выпуске: 1 (15), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен сравнительный анализ уровня здоровья студенческой молодежи из вузов городов Волгограда и Москвы. Проведена оценка функционального состояния сердечнососудистой системы организма, тотальных размеров тела, а также развития основных физических качеств. Определен качественный уровень здоровья студентов вузов.
Здоровье, студенты, сердечнососудистая система, адаптация
Короткий адрес: https://sciup.org/140125706
IDR: 140125706
Текст научной статьи Уровень здоровья студенческой молодежи различных вузов Волгограда и Москвы
Volgograd State Physical Education Academy
National Research Nuclear University «MEPhI»
Введение. Здоровье является величайшей ценностью и основным условием для выполнения человеком его биологических и социальных функций. Современный мир перегружен темпами технологических, экологических, а также климатических изменений, которые требуют от человека быстрой адаптации в жизни и деятельности [1; 2].
По определению специалистов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. За физический потенциал ответственны: физическое воспитание и спорт, здравоохранение, а также система рекреационных мероприятий [1].
По мнению И.В. Журавлевой (2012), «состояние здоровья студентов как значимой социальной группы нашего общества – это не только показатель существующего социально-экономического и общественного развития страны, но и важный индикатор будущего трудового, экономического, культурного, оборонного потенциала общества». Тенденции в этой сфере за последние десятилетия свидетельствуют не просто о снижении некоторых показателей, а о системном ухудшении, связанном как с организацией охраны здоровья студентов, так и с изменениями в их образе жизни [3]. Поэтому создание представлений о том, как происходит формирование здоровья студенческой молодежи, выяснение факторов, его обусловливающих, а также поиск путей оптимизации воздействия на эти факторы с целью получения позитивных результатов является весьма актуальной проблемой.
С целью выяснения состояния здоровья студенческой молодёжи было проведено исследование по определению уровня здоровья студентов трех вузов г. Волгограда: педагогический университет (ВГСПУ), архитектурно-строительный университет (ВГАСУ), академия физической культуры (специализация фитнес-аэробика) (ВГАФК) и ФГАОУ ВО Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (г. Москва). Общее количество девушек-студенток, принявших участие в обследовании, составило 88 человек в возрасте 17–21 год.
Методы исследования. В исследовании использовался комплексный тест оценки уровня здоровья, предложенный С.А. Душаниным с соавторами (1980) [4].
Тест включает двенадцать показателей, которые характеризуют физическое развитие, функциональное состояние организма по параметрам системы кровообращения, реакцию организма на стандартную физическую нагрузку и уровень развития основных физических качеств.
Результаты теста представляются в виде суммы баллов, на основе которой делается заключение об уровне здоровья. Если сумма равна 50 баллам и ниже, то уровень здоровья оценивается как низкий, 51–90 – ниже среднего, 91–160 – средний, 161–250 – выше среднего, более 250 – высокий.
Результаты исследования и их обсуждение. Анализ полученных данных показал, что основные показатели физического развития (длина тела, масса тела) соответствуют паспортному возрасту студенток и их индивидуальным нормам.
Вместе с тем, со стороны сердечнососудистой системы выявлены низкие значения артериального давления (как систолического, так и диастолического) по сравнению с индивидуальными нормами, рассчитанными с учетом возраста и массы тела. Так же у студенток всех трех вузов среднее максимальное давление зарегистрировано на уровне 104–111 мм рт. ст., а минимальное в диапазоне 67–71 мм рт. ст., при норме расчетных значений 122,7±0,4 мм рт. ст. для систолического давления и 86,5±0,2 мм рт. ст. для диастолического давления. В то же время значения частоты сердечных сокращений в состоянии относительного покоя у студенток двух вузов (педагогический университет и МИФИ) превышают значения физиологической нормы для не адаптированного к спортивной деятельности человека, т.е. 60–80 ударов в минуту. У девушек архитектурно-строительного университета пульс составил в среднем 76,8±2,7 уд/мин, физкультурной академии 74,3±3,2 уд/мин (табл. 1).
Изучение влияния кратковременной стандартной нагрузки на систему кровообращения позволило выявить неудовлетворительную адаптацию сердечнососудистой системы к физическим нагрузкам у студенток трех вузов по показателям реактивности пульса и скорости его восстановления к исходному уровню. Согласно полученным данным, среднее время восстановления пульса в тесте превышало норму, которая соответствует двум минутам. Разница в пульсе после двух минут восстановления превышала исходные значения в среднем на 17%. Что касается спортсменок специализации фитнес-аэробика (ВГАФК), то у них выявлено более эффективное восстановление кровообращения после тестовой физической нагрузки.
Тестирование развития таких физических качеств, входящих в комплексный тест, как быстрота, гибкость и сила выявило их существенное отставание от возрастных норм у студентов трех вузов не физкультурного профиля (табл. 1).
Таблица 1
Средние величины показателей, характеризующих уровень здоровья в комплексном тесте КОНТРЕКС – 3 у студентов вузов города Волгограда (Х±m)
Показатели |
Контингент исследуемых студентов |
||||
Средние нормы показателей |
ВГАФК (20–21 год) (n=10) |
ВГСПУ (17–20 лет) (n=30) |
МИФИ (17–21 лет) (n=23) |
ВГАСУ (17–20 лет) (n=25) |
|
I |
II |
III |
IV |
||
L, см |
– |
164,7±1,7 |
166,6±1,5 |
165,0±1,9 |
164,7±1,4 |
P, кг |
54,7±0,5 |
55,7±2,0 |
54,9±1,8 |
54,6±1,6 |
56,4±1,9 |
АДС, мм рт. ст. |
122,7±0,4 |
104,7±7,8 |
109,1±0,6 |
106,7±4,6 |
111,0±1,2 |
АДД, мм рт. ст. |
86,5±0,2 |
69,7±2,3 |
68,7±0,8 |
67,4±2,4 |
70,5±0,9 |
ЧСС, уд/мин |
<90 |
74,3±3,2 |
83,2±2,4 |
84,0±3,9 |
76,8±2,7 |
ЧСС,2 мин, уд/мин |
<90 |
74,1±3,3 |
106,7±4,5 |
94,6±4,8 |
83,4±2,8 |
Быстрота, см |
14,3±0,1 |
9,7±0,8 |
14,1±1,1 |
10,7±1,7 |
16,6±1,3 |
Гибкость, см |
10,7±0,1 |
11,8±1,3 |
7,6±1,1 |
8,8±1,3 |
10,5±1,5 |
Пресс, раз |
15,4±0,1 |
13,2±0,4 |
11,7±1,2 |
9,2±1,8 |
11,7±0,4 |
Отжимания, раз |
21,3±0,1 |
21,5±2,5 |
11,4±1,5 |
13,5±2,1 |
12,3±1,5 |
Прыжок, см |
42,7±0,3 |
40,2±1,2 |
32,4±1,1 |
29,4±2,8 |
41,7±2,5 |
Оценка полученных фактических результатов в балльной системе теста показала, что наилучшие баллы были у студенток по показателям артериального давления (поскольку не было выявлено гипертензивных состояний), по данным ЭКГ, а также величине массы тела, которая у большинства участниц была в пределах нормы (табл. 2). Однако баллы, полученные при оценке физических возможностей организма девушек, свидетельствовали о недостаточной мышечной активности физкультурноспортивной направленности и низкой тренированности организма к физическим нагрузкам у студенток, не занимающихся мышечной деятельностью спортивного характера.
Суммы баллов, набранные в тесте представительницами трех не физкультурных вузов, соответствовали среднему уровню здоровья. Лучший результат показали девушки архитектурно-строительного университета, в то время как студентки педагогического вуза набрали наименьшую среднюю сумму баллов. У девушек-студенток, занимающихся фитнес-аэробикой, здоровье по изучаемым показателям соответствовало уровню выше среднего.
Заключение. Таким образом, можно предположить, что существующее отношение студенческой молодежи к физическому воспитанию в вузах не обеспечивает эффективной реализации задач укрепления здоровья с помощью имеющейся системы физических упражнений. Вероятно, следует пересматривать подходы к средствам и методам физического воспитания, а также повышать компетентность студенческой молодежи в области физической культуры и спорта путем получения дополнительных профессиональных знаний, умений и навыков, позволяющих грамотно использовать физические упражнения для самопрофилактики заболеваний и повышения физических кондиций и уровня здоровья в целом.
Таблица 2
Средние баллы показателей уровня здоровья в комплексном тесте КОНТРЕКС – 3 у студентов вузов города Волгограда (Х±m)
Показатели |
Контингент исследуемых студентов |
||||
Средние нормы показателей |
ВГАФК (20–21 год) (n=10) |
ВГСПУ (17–20 лет) (n=25) |
МИФИ (17–21 лет) (n=23) |
ВГАСУ (17–20 лет) (n=30) |
|
I |
II |
III |
IV |
||
Возраст |
– |
21,1±0,1 |
17,8±0,25 |
17,9±0,1 |
17,9±0,2 |
P, кг |
54,7±0,5 |
28,7±2,5 |
24,4±1,9 |
24,2±1,6 |
28,8±1,3 |
АД, мм рт. ст. |
122,7±0,4 |
30 |
30 |
29,7±0,3 |
30 |
ЭКГ |
30 |
29,5±0,4 |
29,0±0,4 |
30 |
30 |
ЧСС, уд/мин |
<90 |
19,1±3,1 |
8,1±2,4 |
10,1±2,6 |
13,2±2,7 |
ЧСС 2 мин, уд/мин |
<90 |
26,0±1,6 |
0,9±3,7 |
15,6±3,6 |
18,5±1,9 |
Выносливость |
15 мин/день |
27,0±0,6 |
17,1±1,2 |
16,3±2,3 |
12,5±1,2 |
Быстрота |
14,3±0,1 |
11,2±1,9 |
0 |
2,5±1,2 |
0 |
Гибкость |
10,7±0,1 |
4,0±0,6 |
-2,7±1,1 |
-2,0±1,3 |
3,9±0,9 |
Пресс |
15,4±0,1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Отжимания |
21,3±0,1 |
6,8±0,3 |
0 |
0 |
0,4±0,3 |
Вертикальный прыжок |
42,7±0,3 |
1,8±0,9 |
0 |
0 |
0,9±0,8 |
Сумма баллов |
204,6±7,6 |
124,4 ± 7,11 |
142,5 ± 7,5 |
156,1±4,1 |
|
Уровень здоровья: ниже среднего средний выше среднего высокий. |
51–90 91–160 161–250 250 и ≤ |
Выше среднего |
средний |
средний |
средний |
Список литературы Уровень здоровья студенческой молодежи различных вузов Волгограда и Москвы
- Апанасенко, Г. Л. Медицинская валеология/Г. Л. Апанасенко, Л. А. Попова. -Ростов н/Д: Феникс, 2000. -248 с.
- Горбанева, Е. П. Исследование уровня здоровья спортсменок специализации «фитнес-аэробика» различных возрастно-квалификационных групп/Е. П. Горбанева, М. Л. Штода//Физическое воспитание и спортивная тренировка. -2014. -№ 1 (7). -С. 63-67.
- Здоровье студентов: социологический анализ: монография/отв. ред. И. В. Журавлева//Институт социологии РАН. -М., 2012. -252 с.
- Кучкин, С. Н. Методы оценки уровня здоровья и физической работоспособности/С. Н. Кучкин. -Волгоград, 1994. -104 с.