Условия развития профессионального мастерства педагога как воспитателя в общеобразовательной организации
Автор: Щербаков Андрей Викторович
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 3 (40), 2019 года.
Бесплатный доступ
Актуальность исследования[1] подчеркивается высокими запросами общества к результатам воспитательной деятельности современной школы. Одним из ведущих факторов, влияющих на воспитанность школьников, является сам педагог, уровень его владения воспитательной деятельностью. В статье поднимается вопрос о необходимости создания условий, способствующих развитию профессионального мастерства педагога как воспитателя. Ведущими методами в статье являются теоретический анализ психолого-педагогических исследований и рейтингование. В статье сформулировано авторское определение понятия «профессиональное мастерство педагога как воспитателя». На основе теоретического анализа исследований, посвященных проблеме развития профессионального мастерства педагога, были выделены факторы, влияющие на развитие профессионального мастерства педагога как воспитателя. На основе выделенных факторов автором были разработаны опросные листы и проведено эмпирическое исследование. На основе результатов теоретического анализа и проведенного опроса были выделены условия развития профессионального мастерства педагога как воспитателя в общеобразовательной организации.
Воспитательная деятельность, профессиональное развитие, профессиональное мастерство педагога, педагог как воспитатель
Короткий адрес: https://sciup.org/140246442
IDR: 140246442
Список литературы Условия развития профессионального мастерства педагога как воспитателя в общеобразовательной организации
- Ананьев, Б. Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания / Б. Г. Ананьев // Избранные психологические труды. В 2-х т. Т. 2. - Москва: Педагогика, 1980. - С. 9-127. - Текст: непосредственный.
- Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя: психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности / Н. В. Кузьмина. - Ленинград: Изд-во Ленингр. ун-та, 1967. - 183 с. - Текст: непосредственный.
- Сластенин, В. А. Субъектно-деятельностное содержание профессионально-личностного развития учителя / В. А. Сластенин // Профессионализм педагога: компетентностный подход в образовании. - Москва: МАНПО, 2011. - С. 3-18. - Текст: непосредственный.
- Щербаков, А. И. О методологии и методике изучения психологии труда и личности учителя / Щербаков А. И. // Психология личности и труда учителя: сб. науч. тр. / под ред. А. И. Щербакова. Вып. 1. - Ленинград, 1976. - С. 3-30. - Текст: непосредственный.
- Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие / А. И. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, Н. Л. Селиванова / под общ. ред. В. А. Сластенина и А. И. Колесниковой. - М.: Академия, 2005. - 336 с. - Текст: непосредственный.
- Степанов, П. В. Структура воспитательной деятельности педагога: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / П. В. Степанов. - Москва, 2018. - 329 с. - Текст: непосредственный.
- Перспективы и механизмы развития воспитательного потенциала российского учительства / под ред. Н. Л. Селивановой, П. В. Степанова. - Москва, 2011. - 176 с. - Текст: непосредственный.
- Колесникова, И. А. Смыслы и логика подготовки педагога-воспитателя / А. И. Колесникова // Непрерывное образование: XXI век. - 2017. - Выпуск 1 (17). - С. 1-11. - Текст: непосредственный.
- Демакова, И. Д. Воспитательная деятельность педагога в условиях парадигмального сдвига: методологический аспект // Отечественная и зарубежная педагогика. - 2014. - № 5 (20). - С. 137-151. - Текст: непосредственный.
- Демакова, И. Д. Педагог как воспитатель: значимые характеристики воспитательной деятельности, принцип событийности в воспитании / И. Д. Демакова, И. Ю. Шустова // Педагогическое искусство. - 2017. - № 2. - С. 88-96. - Текст: непосредственный.
- Михайлова, Е. А. Разработка концепции воспитательной деятельности педагога в контексте профессионального развития / Е. А. Михайлова, Г. В. Новикова, В. К. Рябцев, В. В. Ряшина // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. - 2016. - № 4. - С. 97-111. - Текст: непосредственный.
- Поляков, С. Д. О феноменологии воспитательной деятельности / С. Д. Поляков // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2012. - № 1-1. - С. 23-25. - Текст: непосредственный.
- Степанов, Е. Н. Воспитательная деятельность классного руководителя: современная модель / Е. Н. Степанов // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2009. - № 3. - С. 211-215. - Текст: непосредственный.
- Григорьева, А. И. Педагог как профессиональный воспитатель: на пути к новому образованию / А. И. Григорьева // Человек и образование. - 2014. - № 4 (41). - C. 63-66. - Текст: непосредственный.
- Исаев, И. Ф. Профессионально-ценностная установка: диалог куратора и студента: монография / И. Ф. Исаев, Е. И. Ерошенкова. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2010. - 202 с. - Текст: непосредственный.
- Переломова, Н. А. Повышение квалификации педагогов как фактор личностно-профессионального роста: тенденции развития / Н. А. Переломова // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2012. - № 1. - С. 29-41. - Текст: непосредственный.
- Деркач, А. А. Психология развития профессионала / А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин, А. К. Маркова. - Москва: Изд-во РАГС, 2000. - 426 с. - Текст: непосредственный.
- Митина, Л. М. Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии, ресурсы, риски / Л. М. Митина. - Москва; Санкт-Петербург: Нестор-История, 2018. - 454 с. - Текст: непосредственный.
- Ларионова, М. Психологические условия и факторы профессионального развития личности вузовского преподавателя / М. Ларионова // Высшее образование в России. - 2008. - № 6. - С. 114-118. - Текст: непосредственный.
- Щербаков, А. В. Факторы профессионального роста педагога-воспитателя в образовательной организации / А. В. Щербаков // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров: научно-теоретический журнал. - 2017. - № 2 (31). - С. 113-122. - Текст: непосредственный.
