Условия сопряжённого формирования социальных умений и умений диалогической речи при овладении младшими школьниками иностранным языком
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросу разработки технологии овладения младшими школьниками иноязычной устной речью. На основе положений теории начального иноязычного образования рассматриваются условия формирования умений диалогического общения и социального развития младших школьников как основы их личностного развития и развития самостоятельной иноязычной речи. Обосновывается положение о том, что технология формирования умений иноязычного общения должна быть выстроена с учётом совокупности условий.
Иноязычная диалогическая речь, младшие школьники, теория личностно развивающего иноязычного образования, социальное развитие, умения иноязычного общения
Короткий адрес: https://sciup.org/148330272
IDR: 148330272 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.24.04.P.064
Список литературы Условия сопряжённого формирования социальных умений и умений диалогической речи при овладении младшими школьниками иностранным языком
- Никитенко З.Н. Иноязычное образование в детском саду и школе: социальное измерение // Иностранные языки в школе. 2023. № 2. С. 61-68. EDN: TPARSN
- Никитенко З.Н. Овладение младшими школьниками иностранным языком: компетенции или способности // Наука и школа. 2018. №1. С. 14-17. EDN: YVKBHA
- Никитенко З.Н. Иностранный язык в начальной школе: теория и практика: 6-е изд. М.: ФЛИНТА, 2024. 328 с. ISBN: 978-5-9765-3773-6
- Ариян М.А. Социальное развитие школьников средствами иностранного языка // Нижегородское образование. 2016. № 2. С. 96-104. EDN: WCJJBV
- Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991. 222 с. ISBN: 5-09-001716-6
- Безруких М.М., Цехмистренко Т.А., Васильева В.А. и др. Развитие мозга и формирование познавательной деятельности ребенка / Под ред. Д.А. Фарбер, М М. Безруких. М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2009. 432 с. ISBN: 978-5-9770-0361-2
- Ариян М.А. Ролевое общение на иностранном языке как фактор социального развития личности подростка // Иностранные языки в школе. 2011. № 7. С. 13-18. EDN: OGDMXB
