Устойчивость военнослужащих как фактор эффективности выполнения служебно-боевых задач

Введение. Военно-политический кризис на Украине повлиял на всю систему международных отношений. Для Российской Федерации специальная военная операция (далее – СВО) стала важнейшей точкой начала новой эпохи государства, определяющей вектор дальнейшего развития во всех жизненных сферах. Выполнение служебно-боевых задач военнослужащими в условиях проведения СВО требует выработки у них устойчивости к стрессогенным воздействиям. Стрессовый характер боевых условий, в которых действуют военнослужащие, отражен во множестве исследований [14]. Военнослужащие подвержены стрессовым факторам, характерным как для повседневной жизнедеятельности, так и только для боевых условий. Некоторые из этих факторов оказывают умеренное воздействие (например, нехватка сна, высокий уровень неопределенности), в то время как другие являются потенциально травматичными (например, потеря сослуживцев, моральный ущерб, риск смерти или получения травмы и так далее).

Таким образом, военнослужащие могут сталкиваться во время службы с разным набором фру-

страционных факторов, связанных с боевыми действиями [17]. Офицерский состав, осуществляющий руководство вооруженным формированием и принимающий ответственные решения, подвержен дополнительным источникам стресса. Стрессорам, влияющим на психологическую устойчивость офицерский состав в процессе военно-профессиональной деятельности, не уделялось внимания в проводимых исследованиях. Этим определяется важность и актуальность проводимого нами исследования, нацеленного на выявление условий устойчивости военнослужащих к стресс-факторам и определение компонентов устойчивости к стрессу.

Теоретическое основы исследования. Устойчивость определяют как личностную характеристику, выражающую способность индивида использовать внутренние и социальные ресурсы для успешной адаптации в условиях стресса, невзгод или получения травм [9]. Г. Вагнилд и Г. Янг [18] определяют устойчивость как характеристику личности, которая усиливает адаптацию. С. Лютар и соавторы. считают, что эго-устойчивость – это характеристика личности, отражающая находчивость, выносливость и гибкость в изменяющейся среде [15].

В качестве одного из факторов, влияющих на устойчивость, В. Флориан с соавторами обозначает стиль привязанности индивида к своей социальной группе, определяющий взаимодействие личности со своим социальным окружением, получение поддержки в период стресса [ 12]. Субъекты, у которых такая связь достаточно надежна, как правило, более уверены в себе, адаптивны, а также лучше оценивают стрессовые ситуации, эффективнее справляются с ними и более гибко приспосабливаются к фрустрирующим факторам. По данным Г. Бонанно, А. Буччарелли, Д. Влахова, С. Галеа, восприятие военнослужащими социальной поддержки в ближайшем социальном окружении связано с устойчивостью, поскольку поддержка от близких людей служит «буфером» для воздействия стресса и компенсирует нехватку личных ресурсов [ 10].

Дж. Гросс и О. Джон считают, что важной составляющей структуры устойчивости является когнитивный фактор [13]. В свою очередь когнитивная переоценка связана с эмоциональной регуляцией, обеспечивая гибкость, необходимую для адаптации к стрессу с помощью правильного эмоционального подхода. Эта способность достигается за счет изменения восприятия стрессора, оценки его таким образом, чтобы обеспечить доступ к более адаптивным эмоциям и их выражение. Важность эмоциональной регуляции для достижения устойчивых результатов связана с эмоциональной природой высокострессовых событий [5]. Так, положительные эмоции или переосмысление могут расширить кругозор военнослужащего и обеспечить гибкость внимания. С те- чением времени использование стратегии переосмысления при столкновении с фрустрирующими обстоятельствами позволяют субъекту опираться на положительные эмоции в стрессовых ситуациях, а также увеличивать личностные ресурсы в целом. Оптимистичные индивиды, как правило, устойчивы, потому что, представляя себе позитивные результаты, они не перестают прилагать усилия для их достижения [1].

Еще одним из компонентом психологической устойчивости является смоэффективность, связанная с компетентностью и мастерством, которые бросают вызов и противодействуют чувству беспомощности или подавленности, часто возникающим как реакция на высокострессовые ситуации. В контексте рассмотрения самоэффективности Б. Вильярреал, Д.Р. Келли, С. Мадди, М.Д. Мэтьюз и М. Уайт пишут об упорстве как качестве, необходимом для военнослужащих [ 16]. Оно определяется исследователями как настойчивость в достижении долгосрочных целей. Военнослужащие, обладающие упорством, добиваются своих целей, несмотря на неудачи и трудности, подобно марафонцу, благодаря долгосрочной выносливости, а не краткосрочной интенсивности.

Положительная самооценка также рассматривается как защита от стресса и депрессии, как фактор, определяющий устойчивость. Психологическая устойчивость, как было показано Л.В. Фроловой, ограждает военнослужащего от воздействия стресса, обеспечивая позитивную деятельность в неблагоприятных условиях [8].

Физическая подготовка, психофизиологические реакции и здоровье также улучшают производительность и повышают устойчивость военнослужащих, поскольку они защищают от последствий стресса и способствуют поддержанию позитивного настроя и положительных эмоций [6]. Как показано в исследовании Ю.М.

Перевозкиной, С.Б. Перевозкина и М.И Федоришина, военнослужащие, демонстрирующие более высокие результаты по параметру «устойчивость», показывали более быстрое восстановление сердечно-сосудистой системы после острого лабораторного стресса [3]. Испытуемые с высокой устойчивостью к неопределенности оценивали травматический стресс как менее угрожающий. Кроме того, они испытывали больше положительных и меньше отрицательных эмоций во время травматического стресса.

Важно отметить, что копинг включает когнитивные и поведенческие механизмы, используемые для управления внешними и внутренними ресурсами. Активное или ориентированное на задачу поведение считается в научной литературе наиболее адаптивным и связано с более позитивными результатами, такими как выполнение служебно-боевых задач или нивелирование симптомов посттравматического стресса. В исследовании Ю.М. Перевозкиной и Р.А. Биденко было установлено, что курсантов Росгвардии можно разделить на четыре типа реагирования на стрессовые ситуации: адаптивно-поведенческий, адаптивно-когнитивный, дезадаптив-но-поведенческий и дезадаптив-но-когнитивный [2]. Наиболее эффективно справлялись со стрессом курсанты, у которых доминировали адаптивно-поведенческий и адаптивно-когнитивный типы.

Таким образом, проведенный теоретический анализ показал, что среди компонентов устойчивости к стресс-фрустрационным состояниям у военнослужащих выделяются когнитивная, психофизиологическая и эмоциональные составляющие.

Методы организация исследования. В данном исследовании рассматривается комплекс факторов, составляющих структуру устойчивости военнослужащих к стресс-фрустрационным состоя-

УСТОЙЧИВОСТЬ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ниям (далее – СФС) как многомерного конструкта, включающего когнитивный, эмоциональный и психофизиологический компоненты.

Методы и методики исследования: • Блок опросников для изучения устойчивости к СФС: «Устойчивость к неопределенности» С. Бад-нера в адаптации Г.У. Солдатовой; «Резистентность к неопределенности» А.В. Карпова; «Устойчивость к неопределенности» Т.В. Корниловой; «Устойчивость к СФС» В.И. Иванова, Ю.М. Перевозкиной.

• •    Блок опросников для исследования СФС: «Определение уровня невротизации и психопатиза-ции» (далее – УНП) И.Б. Лаского, Б.И. Тонконогого; «Симптоматический опросник самочувствие в экстремальных условиях» А. Волковой, Н. Водопьяновой; «Прогноз», для определения нервно-психической устойчивости и риска дезадаптации в стрессе Ю.А. Барановой. • Блок методик для выявления факторов, влияющих на устойчивость к СФС: «16-ти факторный личностный опросник» Р. Кет-телла, «Мельбурнский опросник принятия решений» в адаптации Т.В. Корниловой, «Тест фрустраци-онных реакций» С. Розенцвейга.

Ба за ис сле до ва ния: Новосибирский военный ордена Жукова институт имени генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской федерации, Саратовский военный ордена Жукова Краснознаменный институт войск национальной гвардии Российской федерации.

Кон тин гент ис сле до ва ния: Выборка включала 226 курсантов 3 курса в возрасте от 19 до 28 лет. Данная выборка является валидной, так как у военнослужащих, обучающихся на третьем курсе, пройдена адаптация к военно-профессиональной деятельности и минимизированы стрессогенные факторы.

Выявление структуры устойчивости военнослужащих к стресс-фрустрационным состояниям у курсантов Росгвардии осуществлялось посредством фактори- зации компонентов устойчивости военнослужащих к стресс-фрустрационным состояниям при помощи факторного анализа, методом главных компонентов с вращением варимакс-нормализован-ных.

Результаты исследования и их обсуждение. Количество переменных, взятых для анализа, первоначально равнялось 37, но в результате построения факторной модели некоторые переменные были исключены из анализа, так как не имели наибольшей нагрузки ни по одному фактору. Результирующая модель была построена по 27 переменным, имеющим максимальную нагрузку только по одному фактору, и состояла из трех факторов, которые были выделены на основе критерия Р. Кэттела, так как точке перегиба соответствовала четвертая компонента.

Результаты применения факторного анализа показали, что модель из трех компонентов имеет наилучшую объяснительную способность (68,34 %) (см. Таблицу).

В первый фактор с дисперсией 33,42 % вошли 10 переменных, из которых четыре имеют отрицательную нагрузку, а шесть – положительную. Переменные, образующие отрицательный полюс, состоят из таких признаков, как эффективный тип, когнитивный компонент эффективного типа, бдительность, сверхбдительность. Положительный полюс включает в себя следующие переменные: избегание, прокрастинация, невротизация, психопатизация, сложность проблемы (интолерантность), интегральный показатель инто-лерантности к неопределенности. Высокие нагрузки были обнаружены по таким параметрам, как избегание, прокрастинация, инто-лерантность к неопределенности. Следовательно, на отрицательном полюсе данного фактора находятся такие переменные, как эффективные стратегии к преодолению ситуаций, связанных с риском для жизни.

СЛУЖЕБНО-БОЕВЫХ ЗАДАЧ

Они предполагают:

Согласно построенной нами модели, бдительность является единственным копингом, который позволяет принимать рациональные решения. На положительном полюсе избегание, прокрастинация, невротизация, психопатизация, сложность проблемы (интолерантность), интегральный показатель инто-лерантности к неопределенности.

Этот фактор может быть обозначен как «Дезадаптивное избегание и ригидность мышления в неопределенности» (когнитивный компонент). Он отражает склонность к дезадаптивным когнитивным искажениям в условиях неопределенности: уход от решения проблем, затягивание действий, повышенная тревожность и ригидность мышления.

Второй фактор с объяснительной силой 24,69 % дисперсии включает в себя девять переменных, имеющих максимальные положительные нагрузки по данному фактору: импульсивный и удерживающий типы, адаптивные компоненты импульсивного и удерживающего типов, истощение психоэнергетических ресурсов, нарушение воли и сна, эмоциональная неустойчивость, дезадаптация. Основные характеристики данного фактора связаны с импульсивностью, истощением и дезадаптацией. Интересно, что наибольшие нагрузки по данному фактору обнаруживают оба

Таблица

Факторные нагрузки по трем компонентам у курсантов Росгвардии (N = 226)

Переменные в модели Факторы 1 2 3 Эффективный тип –0,48 0,38 –0,15 Когнитивный компонент Э –0,50 0,27 –0,21 Бдительность –0,82 0,06 –0,02 Избегание 0,76 0,41 –0,07 Прокрастинация 0,81 0,28 –0,03 Сверхбдительность –0,84 0,08 0,01 Невротизация 0,51 –0,13 0,05 Психопатизация 0,51 –0,25 –0,06 Сложность проблемы (интолерантность) 0,78 –0,08 0,01 Интегральный показатель интолерантности к неопределенности 0,74 –0,15 –0,03 Импульсивный тип –0,10 0,65 –0,02 Удерживающий тип –0,14 0,51 0,05 Адаптивный компонент И –0,06 0,51 0,26 Адаптивный компонент У 0,00 0,57 0,04 Истощение психоэнергетических ресурсов –0,36 0,54 0,39 Нарушение воли –0,41 0,55 0,12 Нарушение сна 0,14 0,52 –0,24 Дезадаптация (склонность к зависимости) 0,18 0,56 0,49 Эмоциональный компонент Э 0,01 –0,07 0,84 Эмоциональный компонент И 0,20 0,01 –0,50 Нервно–психическая устойчивость –0,00 –0,28 0,57 Эмоциональная неустойчивость 0,11 0,04 –0,94 Суммарный показатель невротизации 0,19 0,34 –0,78 Экстрапунитивные реакции 0,12 0,06 –0,64 Импунитивные реакции 0,02 0,01 0,83 Препятственно–доминантный тип 0,02 0,02 0,90 Необходимо–упорствующий тип –0,07 –0,17 –0,64 Общая дисперсия по фактору (%) 33,42 24,69 10,23 Собственные значения 6,56 4,11 2,86 Доля общей дисперсии всей модели (%) 68,34 дестабилизирующих типа фру-страционной устойчивости – импульсивный и удерживающий. Эти типы обуславливают для индивида тенденцию совершения действия без обдумывания, либо сдерживания нежелательных импульсивных реакций при чрезмерном напряжении. Для обоих типов характерны последствия дезадаптации, связанные с дестабилизацией психофизиологического восприятия, или повышенной частотой сердцебиения, учащением пульса и дыхания, или замиранием.

Данный фактор можно назвать «Дисфункциональная саморегуляция в условиях стресса» (психофизиологический компонент), что указывает на психофизиологическую дестабилизацию, срыв саморегуляции в условиях длительного стресса, снижение волевого контроля и накопление усталости, способствующих совершению ошибок в критической ситуации.

Третий фактор с дисперсией 10,23 % обобщает девять компонентов. Из них четыре переменных имеют положительную нагрузку:

нервно-психическая устойчивость, эмоциональный компонент эффективный тип, импунитивные реакции, препятственно-доминант-ный тип. Пять переменных, образующих третий фактор, имеют отрицательную нагрузку: эмоциональный компонент импульсивный тип, эмоциональная неустойчивость, суммарный показатель невротизации, экстрапунитивные реакции, необходимо-упорствую-щий тип. Отличительной особенностью данного фактора является интеграция эмоциональных ком-

УСТОЙЧИВОСТЬ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ СЛУЖЕБНО-БОЕВЫХ ЗАДАЧ понентов в условиях стрессовой ситуации. При этом на положительном полюсе сосредоточены адаптивные эмоциональные реакции на фрустрационные ситуации, такие как спокойствие, легкое волнение или умеренное возбуждение, выраженное самообладание.

Военнослужащие с такими характеристиками довольно быстро могут стабилизировать свое эмоциональное состояние, обладают критичностью ума и умеют видеть новизну проблемы. Фрустрирующая ситуация интерпретируется индивидом как своего рода возможность раскрыть свои ресурсы, он берется сам решить фрустрирующую проблему. Этот фактор связан с высокой эмоциональной стабильностью личности и свидетельствует о развитом чувстве долга, повышенной ответственности, наблюдается отрицательная корреляция с невротизацией и эмоциональной неустойчивостью. Данный фактор можно назвать «Эмоциональноконструктивное преодоление фрустрации» (эмоциональный компонент). Он отражает эффективные эмоциональные стратегии совладания с фрустрирующей ситуацией, способность сохранять эмоциональную стабильность, нервно-психическую устойчивость, переключаться с негативных переживаний на конструктивные действия.

Трехмерная модель устойчивости военнослужащих к фрустраци-онным ситуациям, предложенная в данной работе, согласуется с теоретическими подходами и эмпирическими исследованиями, которые рассматривают и измеряют устойчивость как многомерную конструкцию. Так, К. Коннор и Р. Дэвидсон утверждают, что структуру устойчивости составляют пять факторов:

• •    личная компетентность;

• •    сопротивление воздействию стресса;

• •    гибкость и надежные отношения;

• •    контроль;

• •    духовное влияние [ 11].

В предлагаемой нами модели личная компетентность, принятие изменений и контроль включены в первый («Дезадаптивное избегание и ригидность мышления в неопределенности») и второй («Дисфункциональная саморегуляция в условиях стресса») факторы. В нашем исследовании не подтверждено значение духовных факторов и надежных отношений для офицеров боевого обеспечения. Р. Бартоне и соавторами было представлено три показателя психологической устойчивости: приверженность, контроль и вызов [9]. Все они входят в два первых фактора предложенной нами модели, которые можно считать важными составляющими устойчивости, необходимыми для военной среды. Первый фактор также отражает гибкость в условиях изменений.

Модель психологической устойчивости, разработанная Г. Уиндлом и соавторами, представляет три ресурсные области: самооценку, личностную компетентность и межличностный контроль [ 19]. Самооценка и личностная компетентность (когнитивный компонент) коррелируют с первым фактором разработанной нами модели, в то время как межличностный контроль подразумевается, но не полностью отражается в нем.

Выводы. На основе факторного анализа нами была построена трехфакторная модель, отражающая три компонента устойчивости военнослужащих к фрустрации: когнитивный, психофизиологический и эмоциональный. Первый компонент включает качества, отражающие склонность к дезадап-тивным когнитивным искажениям в условиях неопределенности: уход от решения проблем, затягивание действий, повышенная тревожность и ригидность мышления. Военнослужащие, склонные долго обдумывать собственные действия в условиях стресса, не способны быстро и эффективно выполнить служебно-боевую задачу и достигать целей в неблагоприятных условиях [7].

Второй компонент авторской модели устойчивости связан с психофизиологической дестабилизацией, срывом саморегуляции в условиях длительного стресса, снижением волевого контроля и накоплением усталости. Третий фактор образован переменными, отражающими эмоциональную самоэффективность, упорство, выносливость и совладание с фрустрирующей ситуацией. Содержание этого фактора предполагает, что устойчивость включает эффективные эмоциональные стратегии совладания с фрустрирую-щей ситуацией, способность сохранять эмоциональную стабильность, нервно-психическую устойчивость, переключаться с негативных переживаний на конструктивные действия. Наличие данного фактора у военных офицеров говорит об их уверенности в своей способности выполнять задачи. Курсанты с высокой степенью устойчивости описывают себя как усердных, способных принимать решения и не склонных легко сдаваться.

Среди преимуществ разработанной нами многомерной модели – простота выявления компонентов устойчивости офицера в период выполнения служебнобоевых задач. Это позволяет облегчить процессы оценки, формирования и развития данного качества. В то же время, представленные в модели три фактора устойчивости к фрустрации включают в себя ключевые компоненты, встречающиеся в большинстве общих моделей устойчивости. Этот вывод отражает потенциальную значимость модели для оценки фрустрацион-ной устойчивости военнослужащих, которая может представлять собой основу для концептуализации данного конструкта.

Основным ограничением исследования является сосредоточенность его фокуса на курсантах (будущих офицерах), что могло повлиять на выявление факторов устойчиво- сти к фрустрационным ситуациям. Оптанты еще не сталкивались в своей жизнедеятельности с боевыми обстоятельствами. Однако сравнение переменных, составляющих факторы разработанной нами модели устойчивости с переменными других моделей, показыва- ет, что предлагаемая нами модель может быть частично релевантна и для гражданских лиц, сталкивающихся с ежедневными стрессорами, и для боевых офицеров.

Факторная модель устойчивости к фрустрационным ситуациям, представленная в данной ра- боте, может использоваться при оценке и отборе военных кадров, а также при их подготовке к служебной деятельности. Результаты данного исследования могут быть актуальны для различных групп военнослужащих.