Образование. Рубрика в журнале - В центре экономики
Статья научная
В настоящее время возрастает роль цифровых технологий при обучении и подготовке специалистов различных направлений в области строительства. Это относится также и к обучению инженеров для строительства гидротехнических сооружений повышенной ответственности. Цифровизация учебного процесса в этой области включает в себя использование современных программных комплексов в процессе проектирования студентами гидротехнических сооружений. Одним из таких программных комплексов, сертифицированных в Российской Федерации, является программный комплекс «ЛИРА-САПР», широко используемый в проектных организациях. Это позволяет еще на стадии подготовки специалистов более глубоко познакомиться с будущей специальностью, сформировать в будущем специалисте компетенции, необходимые для его дальнейшей производственной деятельности. Расчеты с использованием ПК «ЛИРА-САПР» внедряются в обучение при выполнении расчетно-графических работ, курсовых и дипломных проектов. В данной монографии рассматривается процесс обучения по созданию расчетных моделей в ПК «ЛИРА-САПР» гидротехнических сооружений – консоли водосбросного сооружения из сборно-монолитного железобетона и стального односекционного плоского двухригельного затвора.
Бесплатно
Особенности развития инклюзивного образования в России
Статья научная
В статье дана оценка особенностям развития инклюзивного образования в России, раскрыты проблемы, препятствующие обеспечению лиц с особыми потребностями в качественном образовании, определены ключевые перспективы и тенденции дальнейшего развития инклюзивного образования в России и сформулированы рекомендации о необходимости изучения зарубежного опыта.
Бесплатно
Перспективы развития проектного подхода в образовательных учреждениях Российской Федерации
Статья научная
В статье рассматривается развитие и внедрение проектно-ориентированного обучения в российских образовательных учреждениях. Особое внимание уделяется анализу вызовов и изменений, связанных с интеграцией Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения и применением метода проектов в образовательной практике. Изучаются преимущества и недостатки проектного подхода, включая развитие навыков критического мышления, командной работы и применения теоретических знаний в практической деятельности. Также освещаются основные трудности, такие как недостаточная подготовка сотрудников, ограниченные ресурсы и слабая мотивация учащихся. Делается вывод относительно текущего состояния проектной деятельности в образовательных учреждениях и проблем, связанных с ними.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассмотрены основные характеристики проектно-ориентированного обучения студентов, как метода усовершенствования преподавания в ВУЗах РФ. Рассматриваются ведущие методики такого подхода к образованию студентов. Приведен сравнительный анализ проблемно-ориентированного обучения и проектно-ориентированного обучения в системе образования РФ. Подробно описаны навыки, умения и способности, которые получают студенты, обучающиеся по системе проектно-ориентированного образования в ВУЗах. Сделан акцент на возможных результатах проектно-ориентированного метода в целом для ВУЗов и студентов. Описаны этапы проектной деятельности студентов как творческой самостоятельной работы. Подробно рассмотрена классификация проектов с участием студентов в системе ВУЗов России.
Бесплатно
