Ведущие принципы организации продуктивного сотрудничества студентов для совершенствования их социального опыта

Сформированный социальный опыт выпускника вуза позволит ему быть более востребованным на рынке труда, особенно в области управления различными организациями. Вместе с тем большинство студентов показывают трудности в понимании сложной структуры социальных отношений. Поэтому в процессе профессиональной подготовки необходимо использовать потенциал учебного сотрудничества. Цель статьи заключается в обосновании ведущих принципов организации продуктивного сотрудничества студентов. Эмпирическое и теоретическое исследование позволило выявить следующие принципы: разделения ответственности за результаты командной работы, гибкости ролевой позиции студентов исходя из целей деятельности, экологичности межличностных и деловых отношений в процессе учебного сотрудничества, активизации внешнего сотрудничества в процессе прохождения производственной практики и повышения студенческой вовлеченности в научную деятельность.