Особенности воспитательной работы с детьми раннего и младшего возраста. Рубрика в журнале - Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество

Бурятские игры как средство приобщения дошкольников к народной культуре

Содномова Н.Б.-Ц., Галсанова Т.В.

Статья научная

Статья посвящена исследованию эффективности использования бурятских игр в этнопедагогическом воспитании детей дошкольного возраста. В условиях языкового и культурного кризиса, связанного с уменьшением числа носителей традиционного языка, обучение в игровой форме приобретает особую актуальность. Анализируются особенности игрового фольклора, его духовное и воспитательное значение. Авторы подчеркивают важность внедрения национальных игр в образовательный процесс для сохранения культурного наследия у подрастающего поколения. В статье представлены теоретические основы, методы и примеры использования бурятских игр в дошкольных образовательных организациях, а также подчеркнута их эффективность как средства этнопедагогического воспитания. Исследование способствует более глубокому пониманию роли народных игр в воспитательно-образовательном процессе ДОО.

Бесплатно

Игра как средство развития иноязычных умений на уровне начального общего образования (на материале китайского языка)

Горбунова А.М., Дашеева В.В.

Статья научная

Учитывая возрастные особенности младших школьников, в статье акцентируется внимание на необходимости адаптации методов обучения, особенно через игровые формы, которые способствуют поддержанию высокой мотивации и вовлеченности учащихся. Исследуется влияние игровой деятельности на развитие речевых умений и формирование коммуникативных навыков. Рассматривается классификация игр по Е. А. Маслыко как удобный инструмент для преподавателя. В статье также предлагаются конкретные игровые упражнения для эффективного обучения китайскому языку на начальном этапе, обосновывая идею о том, что применение игровых методов способствует более продуктивному усвоению материала, развитию и формированию иноязычной коммуникативной компетенции — главной цели обучения иностранному языку, а также повышению интереса к изучению языка, что особенно важно для младших школьников.

Бесплатно

Краткий обзор российских и китайских исследований по проблеме формирования социально-личностного опыта младших школьников

Фомицкая Г. Н., Чжан Шубо

Статья научная

Статья посвящена обзору исследований российских и китайских ученых по проблеме формирования социально-личностного опыта школьников. Выдвинуто предположение, что актуализация исследований по данной проблеме обусловлена внешними факторами, к которым относится глобализация образования, влияющая на формирование ценностных ориентаций. Целью написания статьи является обзор и анализ исследований российских и китайских ученых по проблеме формирования социально-личностного опыта младших школьников. Задачи: выявить и обосновать основные общие подходы российских и китайских ученых, а также определить специфические подходы китайских исследователей к решению проблемы формирования социально-личностного опыта детей младшего школьного возраста. На основе применения анализа исследований китайских и российских ученых по проблеме выявлена единая методологическая основа исследований, которую составляют системно-деятельностный, личностно-ориентированный и субъектный методологические подходы, обоснованы основные направления формирования позитивного социально-личностного опыта детей младшего школьного возраста. На примере успешных практик выявлены возможности повышения эффективности рассматриваемого процесса. В выводах обоснован потенциал народных традиций, использование которых в воспитательном процессе повышает эффективность формирования социально-личностного опыта детей младшего школьного возраста. Новизна работы заключается в анализе и систематизации научных исследований российских и китайских ученых по проблемам процесса формирования социально-личностного опыта детей младшего школьного возраста.

Бесплатно