В статье рассматриваются исторические факторы, сформировавшие отношение разных народов к воде и гидросфере в целом. Также рассматривается ход исследований свойств воды. Акцент сделан на современных проблемах гидросферы. В статье изложены стратегические направления развития современной гидроэкологии.

Бесплатно

Особенности преподавания начального курса географии в рамках ФГОС основного общего образования

Чекушина Д.Н.

Статья научная

В статье приведен опыт преподавания начального курса географии согласно требованиям ФГОС основного общего образования, рассматривается возможность формирования универсальных учебных действий школьников в процессе обучения начальному курсу географии в 5-ом классе с помощью межпредметного учебного проекта.

Бесплатно

Особенности формирования экологической грамотности учащихся при обучении биологии

Борщевская Е.В.

Статья научная

В статье рассматриваются возможности формирования экологической грамотности при изучении учебного предмета «Биология» на II и III ступенях общего среднего образования. Автором, с учетом специфики учебного предмета«Биология», требований обучения, предъявляемых учащимся в образовательном процессе, были определены сущность и содержание экологической грамотности. В статье акцентируется внимание на видах деятельности, которые способствуют формированию у учащихся экологической грамотности.

Бесплатно

Отвлеченная красота и христианская цельность творчества (И. В. Киреевский об искусстве и художнике)

Судаков А.К.

Статья научная

В статье предпринимается попытка представить в связной картине эстетические взгляды зрелого периода творчества русского мыслителя И. В. Киреевского, опирающиеся на представление об органической цельности жизни творящего и воспринимающего в красоте человека, и в частности живой связи красоты и правды, и на органическое понятие об обществе, в котором и художник и художественный критик служат преображению в верующую цельность личной и общей жизни. Эстетика зрелого Киреевского противоположна теории отвлеченного, «чистого» искусства.

Бесплатно

Отделение экологии Русской секции МАН: проекты 2006 года

Глазачев С.Н.

Краткое сообщение

Бесплатно

Отчет о деятельности Русской секции Международной академии наук в 2009 году

Глазачев О.С.

Другой

Бесплатно

Охрана окружающей среды и/или индустриальное развитие

Де Вале Сиро Эйер, Do Valle

Статья научная

Индустриальное развитие во многих частях света является приговором природе к опустошительному ритму разрушения и уничтожения. Отсутствие знаний о деликатных отношениях, которые поддерживают баланс местных экосистем, ведет к насилию против природы, которое наносит едва поправимый ущерб. Индустриальные трубы и деревья не смогут сосуществовать, если проектировщики производств не будут принимать во внимание принципы устойчивого развития. Два противоположных мнения могут быть рассмотрены в этом нежелательном конфликте: или процесс индустриализации понимается и планируется, как сосуществование с природой, сохраняя ее, или индустриализация должна быть остановлена, чтобы сохранить природу неизменной, как она есть. В этом реальное расхождение: беречь или сохранить природу. В статье показано, что если правильные меры и предостережения приняты заранее и в процессе индустриализации данного района или страны природу можно сберечь, мы окажемся во взаимно выигрышной ситуации. Примеры «хорошего» и «плохого», что дала индустриализация, имели место в Бразилии за последние 200 лет. В течение этого времени перед страной стояло рад проблем и необходимы были новые решения, чтобы успешно использовать особую ситуацию, существующую в стране.

Бесплатно

Оценка воздействия комплексных факторов на психофункциональные системы школьного населения столичного мегаполиса

Глебов В.В., Никитин Д.С.

Статья научная

В работе представлены результаты оценки комплексного воздействия антропогенных факторов среды на когнитивные функции школьного населения столичного мегаполиса. Изучалось влияния социальных и техногенных факторов на память и внимание контрольной и сравниваемых групп школьников пятых классов ( n= 233: 109 мальчиков, возраст от 11,4 до 12,1 лет), проживающих в разных эко-социальных условиях Москвы. В зависимости от эко-социальных условий, исследуемая выборка учащихся была поделена на 4 сравниваемые подгруппы: СГ1 - условия экологической и социальной сред были неблагоприятными, СГ2 - условия экологической среды были неблагоприятными, а социальной - благоприятными; СГ3 - условия экологической среды были благоприятными, а социальной - нет. К - контрольная подгруппа, где условия экологической и социальной среды были благоприятными. Анализ полученных данных исследований по тесту «Таблицы Шульте» показал следующее:эффективность работы: у 81,4% школьников подгруппы К показатели были выше, чем у испытуемых подгруппыСГ1, СГ2, СГ3 (27,8, 40,7 и 41,6 соответственно);степень врабатываемости: у 89,1% школьников подгруппы К показатели были выше, чем у испытуемых под- группы СГ1, СГ2, СГ3 (30,9, 41,3 и 42,4% соответственно);по психической устойчивости: у 73,5% контрольной группы показатели были выше, чем у испытуемых групп СГ1,СГ2, СГ3 (28,4, 36,6 и 38,7% соответственно) при значимости различий в сравнение по подгруппам составило p

Бесплатно