Виртуальный транспортный университет как образовательная среда для современных транспортных технологий

Развитие современных транспортных технологий характеризуется двумя крайними тенденциями в развитии образовательных технологий в данной сфере: 1.Наличие относительно узких профессиональных направлений (например, современные спутниковые технологии для транспорта) 2.Наличие достаточно широких предметных областей (например, интеллектуальные транспортные системы). В соответствии с указанным могут существовать и две модели сотрудничества экспертов при разработке среды открытого дистанционного образования: •«Концентрация» - объединение усилий нескольких институций для более интенсивной разработки в одной предметной сфере, •«Интеграция» - покрытие достаточно широкой предметной области усилиями различных институций, специализирующихся в различных областях. В работе обсуждаются подходы к решению указанной проблемы на примере опыта Латвии по созданию Открытого виртуального транспортного университета.