Визуализация и большие данные: новейшие тенденции визуализации при работе с Big Data

Автор: Васва Г.С., Балдина М.Ю.

Журнал: Экономика и бизнес: теория и практика @economyandbusiness

Статья в выпуске: 7 (89), 2022 года.

Бесплатный доступ

В статье проанализированы основные преимущества визуализации данных (на примере дополненной аналитики, обработки естественного языка, диалоговой и графовой аналитик) в процессе принятия управленческих решений. Представлен обзор современных методов и инструментов визуализации данных, произведена оценка их эффективности и выявлены возможные направления их дальнейшего развития, а также описаны наиболее распространённые сложности, возникающие при визуализации больших данных.

Большие данные, компьютерная визуализация, анализ данных, контекстно-обогащённый анализ, графовая аналитика

Короткий адрес: https://sciup.org/170194729

IDR: 170194729   |   DOI: 10.24412/2411-0450-2022-7-31-34

Список литературы Визуализация и большие данные: новейшие тенденции визуализации при работе с Big Data

  • Шукалов А.В. От Индустрии 3.0 к Индустрии 4.0: обзор инноваций // Вопросы оборонной техники. Серия 16: Технические средства противодействия терроризму. - 2018. - №11-12 (125-126). - С. 153-159.
  • Amazon.com Определение графовой базы данных. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://aws.amazon.com/ru/nosql/graph/(дата обращения: 22.06.2022).
  • CNews.ru Gartner: 10 главных тенденций в обработке данных и аналитике. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cnews.ru/link/a16529 (дата обращения: 25.06.2022).
  • Gartner.com 12 Data and Analytics Trends for Times of Uncertainty. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.gartner.com/en/articles/12-data-and-analytics-trends-to-keep-on-your-radar (дата обращения: 25.06.2022).
  • Агабейли А.Ф. Проблемы визуализации больших данных // Новые технологии и проблемы технических наук: Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции, Красноярск, 10 ноября 2015 года. - Красноярск: инновационный центр развития образования и науки, 2015. - С. 138-140.
Статья научная