Визуализация традиций и новые дизайнерские стратегии в актуализации культурного наследия

Бесплатный доступ

Художественная культура модерна, в недрах которой родился дизайн, получив название «проектной культуры», остается дочерним образованием и генетически связан с материнской культурой модерна и полной мере отражает закономерности ее самодвижения. В связи с этим утверждением уровни эволюции и циклы культурной изменчивости модерна можно также изучать и на материале динамики проектной культуры дизайна, что позволяет взаимно прояснять и конкретизировать отдельные моменты процессов их эволюции. Данная тема актуализируется вопросами визуализации наследия в контексте современных музейных и образовательных практик. Объяснение смысла постмодерна должно содержать мнение интеллектуалов дизайна и деятелей русской художественной культуры реализма, которая, вопреки внешним обстоятельствам, сохранилась благодаря традициям советского академического искусства, закрепленные нормативно в государственной системе художественного образования.

Еще

Визуализация, традиции, нововведения, дизайн, искусство, наследие, глобализация, культура

Короткий адрес: https://sciup.org/142240390

IDR: 142240390

Текст научной статьи Визуализация традиций и новые дизайнерские стратегии в актуализации культурного наследия

В современной визуальной культуре и дизайнерских стратегиях многое приходится переосмыслять заново. Предмет мир быстро меняется и бросает новые вызовы для конструирования новой художественной среды и способом визуальной репрезентации арт-объектов [7;5;10].

Уже в начальный период становления проектной культуры дизайна обнаружилась собственно проблематика новой стилевой эпохи и пути ее решения. Либо дизайн будет развиваться в русле общехудожественного и общекультурного процесса, либо он оказывается на периферии этого процесса и превращается в нормативное проектирование и простое техническое конструирование.

Лозунгом «все, что ни делает человек – искусство» руководствовались французский живописец П. Сезанн и русский художник М. Врубель, английский инженер Дж. Пакстон и французский Ж. Эйфель, испанский архитектор А. Гауди и русский Ф. Шехтель. В России по этому принципу сформировалось движение «производственное искусство». Деятелями движения «конструктивизма» были поэты В. Хлебников и В. Маяковский, проектировщики В.Татлин и А.Родченко, архитекторы А. Ган и братья Веснины, кинематографисты С. Эйзенштейн и Д. Вертов, музыкант Д. Шостакович и режиссер В. Мейерхольд, теоретики искусства Б. Арватов и Б. Кушнер. Все эти фигуры были творческими личностями, обладали высокой общественной активностью, тем самым определяли нормы стилевого мышления, которые затем стали складываться в критерии его распознавания и атрибуции.

В модерне впервые явно проявили себя три субъекта строительства новой культурной действительности. Во-первых, это промышленники, купцы, разночинцы и другие создатели практически полезных дел, то есть, мастеровые, практики-предметники. Во-вторых, это интеллектуалы, ученые-теоретики, знатоки искусства, которые искали возможность сохранить в новой ситуации индивидуальность художника, они видели в наличии стиля препятствие на пути к их самовыражению, к ним следует отнести ученых-концептуалистов. В-третьих, это выше отмеченные универсальные личности, организующие в целостность искусства практиков-мастеровых и ученых-концептуалистов.

Глубокий анализ культурной ситуации модерна и действующих в ней субъектов позволил светлому уму П.А. Флоренского [9] сделать обобщение мировоззренческого масштаба, представив его в типологии природной, социальной и культовой сущностей человека и общества. По мнению ученого природа в человеке представляет собой все, что существует само по себе, стихийно, спонтанно, которой свойственен естественный способ существования, она просто есть, была и будет. Человек вынужден проявлять заботу о своей природной сущности, иначе погибнет физически, но прежде всего он ценит ее за полезность организму и всячески укрепляет это качество техническими и экономическими построениями. П.А. Флоренский назвал этот вид культурных ценностей «стадией экономизма» [9]. Социальная составляющая сущности человека связана с управленческой функцией человека на основе оперирования мыслями, направленными на научно-теоретическую организацию идеологических процессов общества.

Эта интеллектуальная мыслительная деятельность человека была названа «стадией идеологизма». «Стадия культа», по мнению мыслителя, определяет критерии того, что действительно полезно для материального обеспечения жизни человека и общества и что важно для его научно-теоретического мышления. Литургическое действо представляет собой мир особых трансцендентальных ценностей, которые выражаются в движении религиозных обрядов и художественных канонов. Реальными проводниками красоты (Бога) в мире являются символы в культовом действе и художественные каноны в искусстве. Символ не только семиотическая единица, как считал автор, но и сакрально-онтологическая сущность, в наиболее чистом виде представленная в иконе. Символ – это «явление вовне сокровенной сущности», обнаружение самого существа, его «воплощение во внешней среде». Художественный канон сохраняет и задает культурные традиции, связывает отдельного человека с Человечеством, осознание того, что он жил не напрасно и не без истины.

Слова П.А. Флоренского поясняет современный теоретик искусства И. Азизян, указывая на особый механизм синтеза человека, среды и искусства. По мнению искусствоведа «взаимосвязь утилитарно необходимого графика движения человека в пространстве и графика движения - созерцания, то есть графика движения субъекта восприятия - первое и необходимое условие синтеза архитектуры и других искусств, основа их взаимосвязи со средой и человеком» [1, с.47].

П.А. Флоренский считал необходимым дополнить концепцию В.И. Вернадского [3] о перспективах развития планеты Земля и закономерного перехода биосферы в ноосферу как сферы человеческого разума, дополнив ее сферой человеческого духа, названной «пневматосферой». Так как «духовная сила – писал ученый – всегда остается в частицах тела, ею оформленного, где бы и как бы они ни были рассеяны и смешаны с другим веществом. …Это именно мысль о существовании в биосфере или, может быть, на биосфере того, что можно было бы назвать пневматосферой, т. е. о существовании особой части вещества, вовлеченной в круговорот культуры или, точнее, круговорот духа» [8, с. 165]. В.И. Вернадский положительно отнесся к этому обращение, по его словам, «впервые в научное мировоззрение должны войти явления жизни и, может быть, мы подойдем, к ослаблению того противоречия, какое наблюдается между научными представлениями о Космосе и философским или религиозным его построением. Ведь сейчас все дорогое для человечества не находит в нем – в научном образе Космоса-места» [цит. по: 7, с. 20]. И далее: «Мы видим только, что огромная область явлений, имеющих свой научно закономерный, теснейшим образом связанный с социальным строем, а в конечном итоге со строением биосферы – и еще более ноосферы – мир художественных построений, несводимый в некоторых частях своих... сколько-нибудь значительно к словесным представлениям – оказывает огромное влияние на научный анализ реальности.

Управление этим мало отражающимся в логике аппаратом познания для научного понимания реальности есть дело будущего» [3, с. 111]. Таким образом, оба выдающихся русских мыслителей-космистов пришли к единому мнению о необходимости познавать объективную реальность на основе цельности рационально-логического и рационально-образного методов познания.

По мнению В.И. Пузанова [6], исследователя дизайна как явления культура, «и в лице модерна, и в лице «производственного искусства» имеют место полноценные культурные эпохи, включающие и эпоху дизайна. Различие между ними в том, что модерн дал относительно больше изобразительного материала, а «производственное искусство» – в силу краткости и локальности процесса – интеллектуального материала» [6, с. 31]. Ученый предложил эволюционную концепцию развития дизайна на основе верификационной модели информационных обменов между профессионалами-дизайнерами: мастеровыми, творческим ядром как субкультурой, концептуалистами. Эти обмены обнаруживают признаки самодвижения и саморазвития на трех формационных уровнях культуры: монокультуры, интракультуры и экстракультуры.

Формация монокультуры отражает ситуацию, когда складываются цели, средства и методы построения новой проектной ситуации. Это мир процессов, который надо понимать как саму проектно-культурную деятельность человека и общества, а также наблюдения за ней. В истории модерна этот период завершился в начале 1930-х годов.

Формацию интракультуры, совпадающей со стилевой эпохой модернизма, характеризуют культурные обмены между мастеровыми и интеллектуалами, основанными на конкурентной основе, которая берет начало в послевоенное время, со второй половины 1940-х годов в условиях резкого противостояния экономики, производства, техники, науки, искусства и других сфер культуры западноевропейской и восточноевропейской цивилизаций. По мнению В.Г. Буданова [2, с. 260-270] «мир состояний» образовался на основе эмоциональных и иных психических переживаний, чувств, страстей, аффектов, как отдельного человека, так и социально-культурной жизни общества в форматах религии и художественных ценностей искусства.

Список литературы Визуализация традиций и новые дизайнерские стратегии в актуализации культурного наследия

  • Азизян И. Взаимодействие искусств. Композиционно-методический аспект проблемы // Архитектура СССР. 1974. №9. С. 47-74.
  • Буданов В.Г. Образы будущего в цифровую эпоху / Проблемы и риски инженерного образования в XXI веке: монография / под общ. ред. И.А. Герасимовой. М.: Университетская книга, 2017. 312 с.
  • Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. Размышления натуралиста, книга вторая. М.: Наука, 1977. 191 с.
  • Ионесов А.И., Ионесов В.И. Музей как миротворчество: способны ли артефакты культуры нас примирить? // Вестник Челябинского государственного университета. 2015. № 19 (374). С. 75-81.
  • Михелькевич В.Н., Ионесов В.И. Культура и образование в креативной практике: объединяя мир через знания // В сборнике: Педагогика творчества: личность, знание, культура. Материалы международной научной конференции (К 90-летию профессора Валентина Николаевича Михелькевича). Под редакцией В.И. Ионесова. - Самара, СГИК, 2017. С. 382-393. EDN: WPWJJB
  • Пузанов В.И. Взаимодействие интеллекта и мастерства как проблема культурных формаций в дизайне: Дис. докт. искусств. М., 1992. 270 с. EDN: NENSEH
  • Росов В.А. В.И. Вернадский и русские востоковеды. Мысли - Источники - Письма. СПб., 1993 - 144 с.
  • Сидоренко, В.Ф. Эстетика проектного творчества. М.: ВНИИТЭ, 2007. 136 с. EDN: QWTDFJ
  • Флоренский П.А. Письмо В.И. Вернадскому / Русский космизм: Антология философской мысли / Сост. и предисл. к текстам С. Г. Семеновой, А. Г. Гачевой. М.: Педагогика-пресс, 1993. 365 с.
  • Ionesov V.I. Can peacemaking be a peace maker? // Peace Review. 2018. V. 30. № 4. P. 527-536. EDN: UDTUKW
Еще
Статья научная