Вклад враждебности и референтности в зарождение подросткового эскапизма как процесса самоопределения личности

Исследование посвящено проблеме зарождения подросткового эскапизма. Теоретической основой явились положения концепции самоопределения субъекта А.Л. Журавлева и А.Б. Купрейченко, протестной активности личности А.Ш. Гусейнова. Выборка исследования включила учащихся 6-10-х классов гимназий города Краснодара (N = 227) в возрасте от 12 до 16 лет. Испытуемым предлагалась батарея методик: опросник «Протестная активность личности» А.Ш. Гусейнова, методика исследования враждебности BDHI (A.H. Buss, A. Durkee, адаптация А.К. Осницкого), стандартизованный многофакторный личностный опросник 16PF (R.B. Cattell, адаптация А.Г. Шмелева и др.), референтометрия. Динамическая модель актуализации эскапизма подростков была эмпирически доказана с помощью прикладного вида регрессионного анализа. Интеллектуализированная враждебность определена как системообразующий фактор в данной модели и включила в себя параметры: «Радикализм» (устойчивую составляющую самоопределения личности) и «Враждебность» (динамичную составляющую самоопределения личности). Установлено, что интеллектуализированная враждебность детерминирует у подростков протестную активность «Эскапизм» как процесс самоопределения личности (F(3, 222) = 10,9, p 2 = 0,16; интеракция: F(222) = 4,62, p 2 = 0,02). Механизмом выявленной закономерности является антиреферентность (индекс непрямого пути, qX®Y = 0,14; BootSE = 0,08; BootLLCI = 0,0189; BootULCI = 0,3174). Охарактеризована специфика «двойного конфликта» эскапизма для выборки подростков.