Влияние инновационной среды на развитие профессиональной компетентности научно-педагогических работников

Влияние инновационной среды на развитие профессиональной компетентности научно-педагогических работников

Автор: Котлярова Ирина Олеговна

Журнал: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped

Рубрика: Междисциплинарные исследования

Статья в выпуске: 4 т.16, 2024 года.

Бесплатный доступ

Образовательные системы функционируют в инновационных средах, в том числе выходящих за пределы сферы образования. Во внешних средах формируется социальный заказ сфере образования, обусловленный достаточно быстрым развитием тех или иных инноваций в различных областях. Между инновационной средой, откуда поступают заказы на выпускников, запросы на выполнение междисциплинарных проектов, и сферой образования существуют множественные связи. Подготовка кадров для выполнения этих заказов является функцией администрации и научно-педагогических работников (НПР) организаций высшего образования (ВО). Инновационная среда создает благоприятные условия и становится фактором развития различных аспектов образования, в частности профессиональной компетентности НПР. Имеется объективная потребность в научно-педагогических кадрах, способных организовать образование таким образом, чтобы выпускники были готовы участвовать в выполнении заявленных социальных заказов. Одновременно НПР являются непосредственными участниками развития инновационных сред, включаясь в разработку проектов и фундаментальных основ развития технологий. Настоящая статья имеет целью выявить закономерные связи между инновационной средой и развитием профессиональной компетентности НПР организаций ВО. Охарактеризована инновационная среда, значимая для развития профессиональной компетентности НПР, выявлены ее признаки. Обоснованы связи и определены факторы, обусловливающие развитие профессиональной компетентности НПР в современный период. Сформулированы закономерности развития профессиональной компетентности НПР в инновационной среде.

Еще

Инновационная среда, образование, профессиональная компетентность, нпр, отношение, связь, закономерность

Короткий адрес: https://sciup.org/147245985

IDR: 147245985   |   DOI: 10.14529/ped240401

Список литературы Влияние инновационной среды на развитие профессиональной компетентности научно-педагогических работников

  • Буренкова, С.В. Инновационная образовательная среда как условие самореализации будущих профессионалов / С.В. Буренкова // Вестник СИБИТа. – 2015. – № 4 (16). – С. 134–137.
  • Варламов, М.Г. Инновационная среда и элементы ее классификации / М.Г. Варламов // Вестник Казанского технологического университета. – 2013. – № 7. – С. 303–305.
  • Ваулин, С.Д. Направленность дополнительного профессионального образования участников высокотехнологичных проектов на освоение высших компетенций / С.Д. Ваулин, И.А. Волошина, И.О. Котлярова // Инженерное образование. – 2023. – № 33. – С. 97–107.
  • Волченкова, К.Н. Тренды развития дополнительного профессионального образования / К.Н. Волченкова // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2022. – Т. 14. – № 2. – С. 6–20.
  • Германович, Е.О. «Университет 3.0»: фундаментальные и прикладные аспекты / Е.О. Германович // Экономическая наука сегодня: сб. науч. ст. / БНТУ. – Минск, 2024. – Вып. 19. (in Russ.) DOI: 10.21122/2309-6667-2024-19-140-150
  • Долгова, В.В. Импортозамещение и развитие инноваций важные направления развития экономики России / В.В. Долгова, С.Ю. Муртузалиева, В.В. Степанов // Валютное регулирование. Валютный контроль. – 2023. – № 8. – С. 52–66.
  • Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс; пер. с англ. под науч. ред. О.И. Шкаратана. – М.: ГУВШЭ, 2000. – 608 с.
  • Кирова, И.В. Инновационная среда как фактор повышения эффективности деятельности реального сектора экономики / И.В. Кирова // Финансовые рынки и банки. – 2021. – № 8. – https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnaya-sreda-kak-faktor-povysheniya-effektivnosti-deyatelnostirealnogo-sektora-ekonomiki (дата обращения: 14.10.2024).
  • Коломыцева, А.О. Инновационные образовательные кластеры как новая форма интеграции сетевого взаимодействия в образовательной среде / А.О. Коломыцева // Новое в экономической кибернетике. – 2019. – № 2–3. – С. 122–130.
  • Коржов, С.Т. Формирование заказа на повышение квалификации научно-педагогических работников / С.Т. Коржов, Е.В. Игнатович // Высшее образование в России. – 2012. – № 10. – С. 21–29.
  • Котлярова, И.О. Инновационные системы повышения квалификации: моногр. / И.О. Котлярова. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. – 320 с.
  • Котов, Д.В. Методология формирования инновационной среды региона: автореф. дис. … д-ра экон. наук / Д.Н. Котов. – Уфа, 2012. – http://www.dslib.net/economika-xoziajstva/metodologijaformirovanija-i-razvitija-innovacionnoj-sredy-v-regione.html (дата обращения: 12.10.2024).
  • Лепехин, В.А. Понимание феномена «цивилизационные ценности» как основа развития современной российской аксиоматики / В.А. Лепехин // Культуролог. журнал. – 2021. – № 2 (44). – http://cr- journal.ru/rus/journals/538.html&j_id=47 (дата обращения: 12.10.2024).
  • Моштаков, А.А. Управление ресурсами образовательно-производственного кластера в системе профессиональной подготовки специалистов / А.А. Моштаков // Человек и образование. – 2016. – № 1 (46). – С. 140–142.
  • Набиев Б.Р. Образование как фактор развития инновационной среды / Б.Р. Набиев // Сб. материалов XVIII Междунар. науч.-практ. конф. «Экономика и управление в XXI веке: тенденции развития», г. Новосибирск, 2014. – С. 47–52.
  • Пирогов, Н.Л. Модернизация, инновации, развитие (некоторые факторы, тормозящие развитие экономики) / Н.Л. Пирогов // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). – 2016. – Т. 7. – № 4 (28). – С. 218–220.
  • Семенов, Д.В. Устойчивое развитие, наука, инновации – три вектора развития региональной экономики / Д.В. Семенов // Инновац. экономика: информация, аналитика, прогнозы. – 2024. – № 3. – С. 226–230.
  • Серяпина, Ю.С. Развитие академической мобильности преподавателей университета в условиях непрерывного образования / Ю.С. Серяпина // Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Челябинск, 2023. – 26 с.
  • Скородумова, О.Б. Социальные детерминанты трансформаций моделей управления в современную эпоху / О.Б. Скородумова // Научный вестник МГТУ ГА. – 2014. – № 203. – С. 62–66.
  • Стародубцев, В.А. Повышение квалификации НПР: персонализация профессионального развития / В.А. Стародубцев, Е.В. Исаева // Высшее образование в России. – 2017. – № 1. – С. 93–98.
  • Степанова, Э.В. Инновационная среда кластера: функциональные области и структурные элементы / Э.В. Степанова // ИЦРОН. – https://izron.ru/articles/o-nekotorykh-voprosakh-i-problemakhekonomiki-i-menedzhmenta-sbornik-nauchnykh-trudov-po-itogam-mezh/sektsiya-2-ekonomika-i-upravlenienarodnym-khozyaystvom-spetsialnost-08-00-05/innovatsionnaya-sreda-klastera-funktsionalnye-oblasti-istrukturnye-elementy/ (дата обращения: 18.10.2024).
  • Указ Президента Российской Федерации от 28 февраля 2024 г. № 145 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации». – https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/408518353/ (дата обращения: 28.10.2024).
  • Указ Президента «Об утверждении приоритетных направлений научно-технологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий» от 18.06.2024 № 529. – http:// publication.pravo.gov.ru/document/0001202406180018?index=3 (дата обращения: 28.10.2024).
  • Филатов, С.А. Непрерывное профессиональное образование в контексте экономики, основанной на знаниях: автореф. дис. … д-ра экон. наук / С.А. Филатов. – Томск, 2006. – 37 с.
  • Цели устойчивого развития: глобальный договор ООН. – https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/education/ (дата обращения: 21.04.2024).
  • Чистякова, Н.О. Анализ основных теоретических подходов к исследованию инновационной среды региона / Н.О. Чистякова // Вестник науки Сибири. – 2011. – № 1 (1). – http:www.sjs.ru (дата обращения: 21.06.2024).
  • Шакиров, А.Д. О концепции устойчивого развития и ее принципах / А.Д. Шакиров // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. – 2011. – № 1. – С. 217–225.
  • Шарипова, Ш.С. Инновационная образовательная среда и психолого-педагогическое взаимодействие как факторы развития профессиональных компетенций преподавателя высшей школы / Ш.С. Шарипова // Психология человека в образовании. – 2023. –Т. 5. – № 3. – С. 452–457.
  • A Memorandum on Lifelong Learning. – https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000199325 (дата обращения: 21.04.2024).
  • Camagni, R. Introduction: from the local “milieu” to innovation through cooperation networks // Camagni R. Innovation Networks: spatial perspectives. – London: Bedhaven Press, 1991. – P. 1–9.
  • Kolehmainen, J. Territorial agglomeration as a local innovation environment the case of a digital media agglomeration in Tampere, Finland / J. Kolehmainen // Massachusetts Institute of Technology, Special working paper series on local innovation systems, 2002. – P. 25–29.
  • Seriapina, Y.S. The concept of “home” internationalization in higher education: experience of South Ural State University / Y.S. Seriapina // Edulearn17 Proceedings: 9th International Conference on Education and New Learning Technologies. – Barcelona, Spain. – July, 2017. – P. 9378–9384.
  • Shallcross, T. Sustainability education, whole school approaches, and communities of action / T. Shallcross, J. Robinson // Participation and learning. – Dordrecht: Springer, 2008. – P. 299–320. DOI: 10.1007/978-1-4020-6416-6_19
  • Sterling, S. Sustainable education: revisioning learning and change / S. Sterling, D. Orr. – Cambridge: UIT Cambridge Ltd., 2001. – 96 p.
  • Vaulin, S. Integration of education, science and entrepreneurship in student training and professional development of academic staff and enterprise employees / S. Vaulin // INTED2017 Proceedings. – 2017. – P. 2701–2704.
  • Voloshina, I. Lifelong learning for university human resource development / I. Voloshina, I. Kotlyarova // INTED2017 Proceedings. – 2017. – P. 2669–2673.
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp