Влияние интернет-технологий на подрастающее поколение

Бюллетень науки и практики / Bulletin of Science and Practice

УДК 37; 316.627                                    

Раньше, чтобы найти какую-то информацию, люди должны были ходить в библиотеки и искать ее в книгах, газетах, журналах. Это занимало много времени и усилий. С появлением интернета все кардинально изменилось. Сейчас любую информацию можно найти буквально за несколько секунд. Просто нужно набрать что-то в поисковой системе, и вы получите сотни, а то и тысячи ответов на свой вопрос. Это значительно упрощает нашу жизнь и экономит время [1].

Интернет также сильно повлиял на то, как мы общаемся друг с другом. Раньше, чтобы связаться с кем-то, нужно было писать письма или звонить по телефону. Сейчас мы можем мгновенно отправлять сообщения, видеозвонки, делиться фото и видео. Это помогает нам поддерживать связь с друзьями и близкими, даже если они находятся на другом конце света. Кроме того, интернет сильно изменил то, как мы получаем и потребляем информацию. Раньше новости приходили к нам через телевидение, радио или газеты. Сейчас мы можем в режиме реального времени узнавать обо всем, что происходит в мире, с помощью социальных сетей и новостных порталов. Конечно, у всех этих изменений есть и свои минусы. Например, из-за обилия информации в интернете людям стало сложнее отделять правду от лжи. Кроме того, чрезмерное использование интернета может приводить к зависимости и снижению живого общения. Но в целом, интернет-технологии значительно упростили и улучшили нашу жизнь во многих отношениях. Они помогают нам быть лучше информированными, эффективнее общаться и решать различные задачи. Это настоящая революция, которая навсегда изменила наше общество.

Тема влияния интернет-технологий на подрастающее поколение является чрезвычайно актуальной в современном мире. Подрастающее поколение повсеместно погружено в цифровую среду с раннего возраста, точнее с рождения. Использование интернета, социальных сетей, гаджетов стало неотъемлемой частью жизни детей и подростков. Риски для психического здоровья — неконтролируемое использование интернета. Связано с повышенным риском интернет-зависимости, депрессии, тревожности. Влияние онлайн-контента играют немаловажную роль (насилие, агрессия, социальное сравнение) на эмоциональное состояние молодежи. Влияние на когнитивные способности — изменения в режимах внимания, памяти, критического мышления из-за «клипового» потребления информации. Потенциальные негативные эффекты воздействуют на академическую успеваемость и развитие у подростков. Замещение живого общения онлайн-взаимодействием может препятствовать развитию социальных и коммуникативных навыков. Наблюдается проблемы с самоидентификацией, самооценкой, формированием здоровых межличностных отношений [2].

Риски киберпреследования, онлайн-хищений, распространения личной информации увеличивается год за годом. Появилось необходимость обучения детей и подростков цифровой грамотности и безопасному поведению в интернете. Таким образом, данная тема затрагивает ключевые аспекты развития и благополучия подрастающего поколения в современном высокотехнологичном мире. Ее актуальность обусловлена необходимостью изучения и минимизации возможных негативных последствий, а также поиска эффективных способов использования интернет-технологий в интересах молодежи [6].

Степень разработанности проблемы. Известные авторы и исследователи, которые занимались проблемами интернет-зависимости: Кимберли Янг — американский психолог, считается одним из пионеров в изучении интернет-зависимости. Она написала книгу «Ловушка интернета» (Caught in the Net), где подробно описала симптомы и последствия чрезмерного использования интернета [7].

Кимберли Янг начала заниматься изучением проблем интернет-зависимости в 1990-х годах. Более точно, в 1995 году Кимберли Янг создала Центр интернет-зависимости (Center for Internet Addiction), который стал первой организацией, специализирующейся на изучении и лечении интернет-зависимости [3]. В 1996 г Янг опубликовала свою первую статью под названием “Интернет-зависимость: Диагностика и лечение возникающего расстройства”. Эта статья считается одной из первых научных работ, посвященных проблеме интернет-зависимости. Таким образом, Кимберли Янг можно считать одним из пионеров в области изучения интернет-зависимости, начавшим заниматься этой проблемой еще в 1990-х годах, когда интернет только начинал широко распространяться.

В книге Марк Эллис рассказывается об их опыте за трехлетний период и освещаются проблемы, что технологии мешают их семейной жизни [4]. Все началось как день запрета интернета, который превратился в семейную миссию — сделать шаг назад из цифровой эпохи на один день в неделю. Эта книга не о зле технологий, но она научит, как успешно потреблять Интернет и сделать себя и свою семью счастливее, здоровее, безопаснее и умнее.

Грегори Л. Янц, доктор философии, является основателем Центра «Место надежды» в Эдмондсе. Он написал книгу “Hooked: The Pitfalls of Media, Technology and Social Networking”, где анализирует психологические аспекты интернет-зависимости [5]. В книге «На крючке» консультант и специалист по зависимостям доктор Грегори Янц с энтузиазмом и откровенностью рассказывает о гаджетах, социальных сетей и интернет-отвлекающих устройствах, которые у нас под рукой. На примерах из реальной жизни и он рассказывает о положительных моментах, которые предлагает технология, и поучительную историю о негативных моментах, которые она несет, в том числе: сила и опасности Интернета; миф о многозадачности; преодоление страха разрыва отношений.

Ян Янг (Ian Young) — профессор психологии в Университете Уайтвотер, США [6]. Он специализируется на изучении влияния технологий на психическое здоровье и когнитивные способности человека. Он исследует влияние технологий на психику человека. этой книге Ян Янг исследует влияние чрезмерного использования цифровых устройств и технологий на психическое здоровье и когнитивные функции человека. Он анализирует симптомы «цифровой деменции» и предлагает практические стратегии для поддержания здорового баланса между технологиями и реальной жизнью.

Однако, на основе общего описания статьи «Взаимосвязь базовых процессов и потребностей, реализуемых личностью в интернет-среде», что в ней рассматривались следующие основные вопросы [2]. Базовые психологические процессы личности (восприятие, мышление, память, эмоции и др.), их особенности в интернет-среде. Основные потребности человека (в безопасности, принадлежности, самореализации и др.) и способы их удовлетворения посредством интернет-активности. Взаимосвязь между базовыми психологическими процессами личности и реализацией ее потребностей в интернет- пространстве. Влияние особенностей интернет-среды (анонимность, дистанционность, возможность самопрезентации) на психологические процессы и удовлетворение потребностей. Возможные риски и негативные последствия чрезмерного или неадаптивного использования интернета для личности. Практические рекомендации по оптимизации взаимодействия личности с интернет-средой. Таким образом, данная статья рассматривала вопросы, связанные с психологическими аспектами личности в цифровом пространстве.

Грегори Л. Янц исследования показывают, что у нас как общества есть дилемма социальных сетей: использование социальных сетей имеет темную сторону, включая повышенный риск депрессии и тревожности. Но предотвращение негативных последствий — не единственная причина, чтобы узнать о подводных камнях и научиться их избегать. Сохранение преимуществ ответственного взаимодействия с социальными сетями — это также вознаграждение, к которому стоит стремиться. Научитесь:

Оцените свою собственную уязвимость к использованию социальных сетей.

Научитесь распознавать, когда приложения начинают оказывать негативное влияние на ваше психическое здоровье.

Выбирайте лучшие практики для минимизации рисков.

Эта невероятная книга-ресурс наполнена статистикой, определениями, рисками и практическими советами, которые вы можете применить в своей жизни немедленно.

Большая часть данных касается общемировых тенденций и исследований, проведенных в других странах. Распространение и доступность интернета в Кыргызстане выросло с около 10% в начале 2000-х до более 80% населения в 2023 году. Развитие мобильного интернета значительно улучшило доступ к сети, особенно в сельских и отдаленных районах. Влияние на образование и развитие человеческого капитала играют важзную роль. Цифровизация образования (дистанционное обучение, онлайн-курсы) повышает доступность образования, но требует развития соответствующих навыков. Использование интернет-ресурсов в обучении может способствовать повышению успеваемости, если применяется эффективно. Экономическое влияние, как развитие электронной коммерции, онлайн-бизнеса, фриланса открывает новые возможности для предпринимательства.

Совершенствование инфраструктуры (связь, платежные системы) необходимо для максимизации экономической выгоды от интернет-технологий. Социокультурные изменения: Интернет влияет на социальные связи, модели потребления, досуг населения. Необходимо изучение рисков интернет-зависимости, кибербуллинга, распространения дезинформации. Общая тенденция - интернет-технологии открывают большие возможности для Кыргызстана, но требуют системного развития инфраструктуры, навыков населения и регулирования. Важно изучать как позитивные, так и негативные последствия цифровизации для общества.