Влияние международных индексов цитирования на становление педагога высшей школы
Автор: Морозов Н.М.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7 (58), 2021 года.
Бесплатный доступ
Цель данной статьи - изучение влияния международных индексов цитирования на становление педагога высшей школы. Автор изучил понятие, функции и виды международных индексов цитирования. Рассмотрел их влияние на значимость исследований педагога высшей школы и основные направления становления педагога высшей школы. Проанализировал связь международных индексов цитирования с профессиональной реализацией педагога высшей школы. Ключевым методом исследования является изучение и анализ научной литературы по заданной теме. Гипотеза исследования - международные индексы цитирования играют важную роль в обозначении значимости самостоятельных исследований педагога высшей школы, являющихся одним из главных направлений его профессионального становления.
Международный индекс цитирования, импакт-фактор, функции индекса цитирования, научная работа, исследование, педагог высшей школы, самореализация
Короткий адрес: https://sciup.org/170189170
IDR: 170189170 | DOI: 10.24412/2500-1000-2021-7-52-55
Список литературы Влияние международных индексов цитирования на становление педагога высшей школы
- Кабакович Г.А., Вдовюк В.И., Фильков С.М. Основы педагогики высшей школы в структурно-логических схемах: Учебное пособие. - М.: МГИМО(У) МИД России, 2004. - 67 с.
- Писляков В.В. Наукометрические методы и практики, рекомендуемые к применению в работе с российским индексом научного цитирования // Отчёт о научно-исследовательской работе (промежуточный) по теме "Разработка системы статистического анализа российской науки на основе данных российского индекса цитирования". - М., 2005.
- Редькина Н.С. Модель многоуровневого изучения результативности научных исследований // VII Всероссийская конференция молодых учёных по математическому моделированию и информационным технологиям (с участием иностранных ученых). 1-3 ноября 2006 года, Красноярск, Россия.
- Чернышов П.С. Анализ основных педагогических концепций Германии // Universum: психология и образование: электрон. научн. журн. - 2019. - №10 (64). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/7802 (дата обращения: 22.05.2021).
- Свердлов Е.Д. "Статья может хорошо цитироваться потому, что она ошибочна". Почему научную работу нельзя оценивать по ее цитированию // Индикатор.ру. 7 февраля 2018.
