Внедрение коммерческого подхода к организации культурно-досуговых программ для детей

ОЛЕшКЕВИч КИРИЛЛ ИГОРЕВИч — аспирант кафедры культурно-досуговой деятельности Московского государственного университета культуры и искусств

OLESHKEvICH KIRILL IgOREvICH — doctoral student of Department of cultural and leisure activities, Moscow State University of Culture and Arts

В современных условиях взаимоотношения между учреждениями культуры и населением всё чаще строятся на коммерческой основе, когда специалист учреждения культуры становится профессиональным организатором, который не только формирует культуру личностных отношений, но и стремится приносить учреждению культуры доход.

значительное снижение бюджетного финансирования, нестабильность взаимоотношений со спонсорами и благотворителями, трудности в прогнозировании зрительского успеха на культурный продукт, растущая конкуренция — всё это привело к необходимости внедрения коммерческого подхода к оптимизации технологий организации культурно-досуговых программ для детей младшего школьного возраста.

В настоящее время внедряется коммерческий подход в организацию культурно-досуговых программ для детей в учреждениях культуры, так как современные реалии экономики и свободного рынка диктуют жёсткие правила ведения любого бизнеса, без использования которых невозможно в современной России создать качественные культурно-досуговые программы для детей.

Соблюдение основных четырёх принципов ведения бизнеса (бизнес-планирование, финансирование, маркетинг и управление) при организации культурно-досуговых программ для детей позволит усовершенствовать не только административный процесс организации, но и оптимизировать художественно-педагогические технологии по эстетическому воспитанию детей в учреждениях культуры.

Специалисту учреждения культуры необходимо уметь создавать грамотные биз-нес-планы своих проектов. Бизнес-план выводит потенциальный проект на совершенно новый коммерческий уровень взаимоотношений с бизнесом. западные бизнесмены говорят: «Если ты не можешь сделать нормальный бизнес-план, то уж проект ты тем более не сможешь реализовать» [3].

В ходе опытно-экспериментальной работы, проведённой автором, было установлено, что художественные и педагогические технологии детских культурно-досуговых программ, находясь в органическом единстве и взаимодействии, представляют собой целостный технологический процесс, обеспечивающий высокую эффективность эстетического воспитания детей в учреждениях культуры. При этом ценностно ориентированное и художественно оформленное содержание программ, насыщенное интерактивными компонентами, выступает главным фактором, формирующим ценностные эстетические ориентации и представления детей в процессе проведения культурно-досуговой программы. Организационно-методической основой данного процесса выступает коммерческий подход к организации детских культурно-досуговых программ, обеспечивающий качество художественно-педагогических технологий эстетического воспитания детей в учреждениях культуры [2].

Внедрение коммерческого подхода в организацию культурно-досуговых программ для детей не только позволяет усовершенствовать административный процесс постановки программы, но и помогает оптимизировать и художественно-педагогические технологии в процессе эстетического воспитания детей в учреждениях культуры.

Автором были применены на практике и исследованы возможности использования коммерческого подхода в процессе оптимизации художественно-педагогических технологий организации детских культурно-досуговых программ в учреждениях культуры. Для этого были проведены беседы с детьми и для подтверждения результатов — анкетирование родителей.

Анализ общих результатов исследования показывает, что дети уделяют большее внимание художественному наполнению культурно-досуговой программы (50%), интерактивным элементам (30%), содержа- тельному компоненту (20%).

Также дети отметили художественные компоненты, которые на них произвели наибольшее впечатление, — 35% отметили внешние характеристики образов героев (костюм, грим, реквизит), 27% опрошенных детей обратили внимание на технические специальные эффекты, 23% выделили культурную среду программы (декоративное оформление, раус, музыкальное оформление), остальные художественные элементы равномерно распределились между 15% опрошенных детей.

Параллельный опрос родителей показал следующее: 40% отметили образы героев, 15% — технические эффекты, 30% — культурную среду и 15% — другие художественные элементы программы.

Кроме того, беседы, проведённые с детьми, показали, что их привлекают поступки героев, дети выразили желание им подражать.

Дети высоко оценили возможность активного участия в программе. Это вызвало положительную оценку у 70% детей и 80% родителей, оставшаяся часть (30% и 20%) опрошенных не отметила этот компонент программы.

Содержание культурно-досуговой программы было отмечено родителями как нравственно формирующее и эстетически воспитывающее (75%) и детьми — как поучительное и познавательное (65%).

Также необходимо отметить, что 40% родителей выделили качественную рекламную кампанию программы (афиши, видеоролик и фотосессия), которая побудила их к посещению учреждения культуры.

Для достижения высокой оценки зрителями культурно-досуговых программ нами были реализованы следующие коммерческие задачи.

Разработка бизнес-плана постановки культурно-досуговой программы для детей, в котором учитывались основные этапы создания и продвижения проекта.

К разработке образов были привлечены театральные художники по костюмам, которые создавали наряды для ведущих театров Москвы. Наряды персонажей были созданы с многочисленными персонализированными аксессуарами и реквизитом для каждого героя. чтобы усилить внешний художественный компонент, гримёры разработали красочный грим героев культурнодосуговой программы для детей.

Используя авторские сценарно-режиссёрские технологии учёного-практика Галины Станиславовны Тихоновской, был написан увлекательный сценарий, в котором все решения участников прямо или косвенно влияют на ход развития программы, приводя каждый раз к новому уникальному финалу [4].

Для создания музыкального оформления программы профессиональные музыканты написали песенный и инструментальный материал.

«Вести бизнес без рекламы — всё равно, что подмигивать девушке в полной темноте» [1], — так считал американский социальный психолог Стюарт Хендерсон Бритт. С целью коммерческого продвижения культурно-досуговой программы известный художник создал сказочную фотосессию, а также несколько рекламных видеороликов. Технические специалисты разработали интерактивный сайт, зайдя на который, можно было ознакомиться с подробной информацией о культурно-досуговой программе, а также принять участие в интерактивной игре.

После решения поставленных задач культурно-досуговая программа стала доступной для реализации в учреждениях культуры. Несмотря на то, что программа после применения коммерческого подхода стала значительно более затратной (как в инвестиционной составляющей и себестоимости, так и в прокатной стоимости), спрос на неё значительно вырос.

Как правило, реализация зрелищных услуг учреждений культуры напрямую зависит от доходов зрителей. С увеличени- ем дохода всё большее количество средств расходуется на образование, культуру, развлечения, туризм и т.п. Существует особенность ценообразования на культурнодосуговые программы, которая заключается в неустойчивости спроса потребителей, а поэтому любое изменение цены на культурный продукт ведёт к частому снижению спроса и потребления.

Процесс ценообразования культурно-досуговой программы для детей младшего школьного возраста многогранен и включает в себя большое количество статей расходов: работа специалистов (режиссёры, композиторы, сценаристы, артисты и др.), изготовление декораций и реквизита, аренда (или покупка) сложной техники, пошив костюмов, рекламная кампания. Перечисленные пункты являются лишь видимой «верхушкой» культурно-досуговой программы, а вне зрительского внимания остаётся немаловажная часть подготовительной работы над постановкой шоу-программы: административная работа, аренда площадки, репетиции, PR, маркетинг.

Оптимальный подход к установлению цены на посещение культурно-досуговой программы должен соизмеряться: спросом, ценами у конкурентов, платёжеспособностью населения, уникальностью и качеством продукта или услуги. Высокую цену можно оправдать инновационным характе- ром проекта. Именно поэтому так часто на афишах присутствуют фразы типа «Впервые в России», «Уникальное шоу», «Самое современное техническое оснащение», «Легендарные костюмы» и т.п.

Несмотря на высокую стоимость программы, мы увидели количественный рост заказов на культурно-досуговую программу после внедрения коммерческого подхода в процесс постановки (2011—2012 годы) культурно-досуговых программ.

Применение коммерческого подхода в процессе организации культурно-досуговых программ позволило увеличить количество заказов, по сравнению с предыдущим годом.

После анализа результатов опроса родителей и детей и после того, как мы отметили количественный рост заказов на культурно-досуговые программы в результате внедрения коммерческого подхода к их организации, мы сделали вывод, что сочетание художественно-педагогических технологий с коммерческим подходом позволяет реализовать концепцию целостного технологического подхода к оптимизации процесса эстетического воспитания детей в учреждениях культуры, что, в свою очередь, можно рассматривать как одно из главных условий достижения эффективности эстетического воспитания детей в учреждениях культуры.