Воспитание гражданских качеств молодежи в волонтерском движении

1997–0803 ВЕСТНИК МГУКИ 2 (46) март–апрель 2012 95–99

Любое гражданское общество не может существовать без людей с активной жизненной позицией, которая закладывается в юном возрасте. В последнее время все больше распространение получает волонтерское движение (добровольчество).

В основе волонтерского движения лежит добро, которое изначально заложено в человеке, его надо только стимулировать и развивать. При этом государственная власть должна развивать это направление в социальной сфере и обязательно его поощрять. Это могут быть публикации, размещение фото, но без пропаганды этого направления, волонтерство будет уделом тех людей, которые к этому изначально не равнодушны.

Поэтому на сегодняшний день в России «одним из основополагающих аспектов направления молодежной политики является интеграция молодого человека в общество, активное участие самих молодых людей в формировании и реализации этой политики, консолидация молодежи, развитие ее самоорганизации» (5, с. 6–7).

Эти направления молодежной политики реализуются, прежде всего, в деятельности таких институтов гражданского общества, как общественные молодежные и детские объединения и организации, занимающиеся волонтерским движением.

Молодежное волонтерское движение, являясь важным элементом всей системы молодежной политики, обеспечивает непосредственное участие молодых людей в оказании помощи окружающим и в решении собственных проблем, содействует их развитию, самореализации и социализации, включению в социально-экономическую жизнь общества.

Такие молодежные волонтерские движения представляют собой полигон для освоения навыков самоуправления, лидерства, реализации проектов молодежи. Как отмечает О.И. Иванов, «говоря о задачах молодежной политики, мы должны отдавать приоритет формированию у молодого поколения гражданственности… Гражданская позиция – это позиция общественная, позиция, выражающая интересы всего общества, всей страны. Именно поэтому одним из главных направлений молодежной политики должно стать формирование гражданской компоненты потенциала молодого поколения. При реализации указанного направления у молодежи должны формироваться сознание единения с Россией, с ее интересами, способность к мышлению общенациональными категориями, готовность к участию в гражданских инициативах, тех коллективных действиях, целью которых является укрепление Российского государства, улучшение благосостояния российских граждан, развитие специфических для России форм культуры» (8, с. 197).

Формирование гражданственности – длительный процесс, и он происходит в разных социальных средах (в семье, системе образования, в профессиональной сфере, в дополнительном образовании на основе общения со средствами массовой коммуникации).

Отсюда государство объективно заинтересовано в том, чтобы все сферы работали на формирование, поддержание и развитие гражданственности молодого поколения. Всем известен опыт формирования гражданственности в США, где практически все социальные институты и организации солидарно содействуют развитию и поддержанию высокого уровня гражданственности.

Гражданственность – это не только свойство сознания, но и специфические формы индивидуального и коллективного поведения. Таким формами поведения необходимо учить, такие формы поведения необходимо развивать.

В то же время следует отметить, что в современной молодежной среде слабо развита культура ответственного гражданского поведения, самоорганизации, низка мотивация к участию волонтерского движения.

Волонтерское движение – это созидательная сила, способствующая построению более гуманного и справедливого общества посредством всеобщего сотрудничества. При этом волонтерство – это добровольность выполнения работы как отражение личной позиции.

Волонтерское движение в соответствии с существующими в международной практике подходами можно определить следующим образом: эта форма социального служения, осуществляемая по свободному волеизъявлению граждан, направленная на бескорыстное оказание социально значимых услуг на местном, национальном или международном уровнях, способствующая личностному росту и развитию выполняющих эту деятельность граждан – добровольцев (2, с. 17).

В Российской Федерации понятие «добровольцы» определяется на основании Федерального закона «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» (№ 135-ФЗ от 11.08. 1995 г.), согласно которому добровольцы – это «граждане, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда в интересах благополучателя, в том числе в интересах благотворительной организации».

В нашей стране существуют давние традиции социального служения и добровольческой деятельности. Добровольческая деятельность используется в так называемом третьем секторе (некоммерческих организациях, общественных объединениях и движениях, в образовательных учреждениях, учреждениях культуры) инициативными гражданами на местном уровне и в местных муниципальных сообществах.

Для дальнейшего развития добровольческой деятельности в Российской Федерации необходимо создать условия для ее поддержки, повышать эффективность и сохранять ее характер через волонтерское движение в современном его понимании (волонтеры в пер. с англ. Volunteer – доброволец). Таким образом, добровольчество и волонтерство по своей сути и значению – синонимические понятия.

Волонтерское, или добровольческое, движение представляет собой свободные союзы людей, объединенных каким-либо специальным интересом, отраженным в программе волонтерского движения (7, с. 74).

Волонтерская (добровольческая) деятельность – это форма социального служения, осуществляемая по свободному волеизъявлению граждан, направленная на бескорыстное оказание социально значимых услуг на местном, национальном или международном уровнях, способствующая личностному росту и развитию выполняющих эту деятельность граждан (добровольцев).

Социальное служение – это социально значимая деятельность. Она направлена на решение действительно острых проблем социальной действительности и не должна подменять собой уже существующие профессиональные, государственные и иные институты решения социальных проблем. Задача социального служения – вовлечь в решение социальных проблем как можно более широкое количество участников, привлечь их к решению тех задач, которые находятся вне поля деятельности профессиональных и государственных учреждений.

О.В. Решетников определяет социальное служение как вид социального поведения личности, которое строиться на альтруизме, сострадании, социальной ответственности и выражается в регулярной, системной социально значимой, бескорыстной и добровольной помощи другим людям в форме благотворительной или добровольческой деятельности (4, с. 51).

Активные, инициативные, неравнодушные к социальным проблемам волонтеры работают в таких профилактических программах, как:

• •    посадка цветов, кустов и деревьев, благоустройство и обустройство дворов, участков, городских улиц;

• •    помощь таким социальным категориям граждан, как престарелые, беспризорные дети, молодежь и студенты, бездомные, люди с ограниченными возможностями (инвалиды), мигранты, беженцы, бывшие заключенные и другие;

• •    помощь животным, добровольная помощь зоопаркам и заповедникам;

• •    просветительские беседы, направленные на профилактику наркомании, СПИДа, подростковой преступности;

• •    благотворительные концерты и театральные выступления;

• •    экологические марши, уборка мусора и загрязнений;

• •    пропаганда здорового образа жизни.

Неправильно считать, что волонтерская работа предполагает только отдачу сил, времени, душевной теплоты и ничего не дает взамен. Действительно, волонтеры работают бесплатно, но это компенсируется тем моральным удовлетворением, которое они испытывают от своей работы. Волонтерская работа позволяет открыть и развить в себе новые способности, которым до этого, возможно, негде было проявиться: навыки общения, разрешения конфликтов, проведения групповых занятий.

Волонтерская деятельность базируется на таких базовых принципах, как добровольность: волонтером можно стать только по желанию; независимость: возможность принимать собственные решения; единство: много идей – одна цель; универсальность: равные возможности каждого; неординарность: полёт фантазии не ограничен; заинтересованность: волонтерство – это работа, за которую не нужно платить, потому, что в ней самой содержится вознаграждение (6, с. 8).

Все вышесказанное по волонтерской деятельности требует от специалистов по социально-культурной работе умений осуществлять не только основные виды деятельности, но и дополнительные, результативность которых обусловлена гражданской позицией и стремлением активизировать личностные ресурсы подрастающего поколения.

Тем самым воспитание гражданской активности является приоритетным направлением государственной культурной и образовательной политики, о чем свидетельствуют принятые законодательные документы. Среди них необходимо отметить государственную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010 годы».

Важнейшими средствами патриотического воспитания данная программа определяет создание условий для участия об- щественных (объединений) и творческих союзов в работе по патриотическому воспитанию; активизацию участия учреждений культуры, общественных организаций (объединений), представителей творческой интеллигенции в военно-шефской работе, направленной на приобщение военнослужащих к богатствам российской и мировой культуры; развитие активных форм общественного воспитательного воздействия на формирование патриотического сознания граждан Российской Федерации.

В условиях свободного выбора форм проведения досуга, добровольности, социальной инициативы нельзя не учитывать общих психологических особенностей личности, проявляющихся в различных видах деятельности. Социальная инициатива рассматривается как форма добровольной деятельности людей в интересах и на благо личности, общества и государства, направленная на конструирование новой социальной реальности в процессе социальнокультурной деятельности.

Добровольческие движения называют также организациями третьего сектора, в отличие от организаций, принадлежащих государственному и коммерческому секторам. Организации третьего сектора сочетают в себе три признака – независимость от государства, добровольность и неприбыльный характер деятельности.

В настоящее время волонтерское движение – один из наиболее распространенных видов общественной активности населения, которая опирается в своем развитии не только на мировой опыт, но и на отечественные традиции добровольчества и благотворительности. При этом решаются задачи «оказания комплексной помощи и поддержки нуждающимся людям, прежде всего, в изменении базовых ценностей и ориентиров, помогающих становлению и самосовершенствованию личности, позволяющих человеку вести здоровую, продуктивную и насыщенную жизнь» (1, с. 69).

Поскольку российское волонтерство как социальное явление возникло в своем современном виде чуть более десяти лет назад, что и было закреплено в федераль- ном законодательстве, можно констатировать появление нового объекта социальнопедагогического исследования – волонтерское движение.

Вместе с тем в настоящее время решение задач гражданского воспитания и развитие волонтерского движения как одной из активных форм социализации и самореализации молодежи осложняется наличием ряда противоречий между:

• •    актуализацией требований, которые предъявляются современной ситуацией к уровню сформированности гражданской активности молодежи и недостаточной разработанностью новых подходов к содержанию и педагогическим технологиям решения этой проблемы;

• •    информационно-просветительным, развивающим и социально-культурным потенциалом волонтерских объединений и недостаточным использованием этого потенциала в формировании гражданской активности молодежи;

• •    наличием отдельного несистематизированного практического опыта по формированию гражданской активности молодежи в условиях волонтерских движений и отсутствием научных подходов к решению

данной проблемы.

Вообще, в отечественной науке понятие «гражданственность» определяется как нравственная характеристика личности, оценивающая отношения человека к обществу, гражданское воспитание трактуется как воспитание правовой культуры и зако-нопослушания, высокой нравственности и общей культуры, четкой гражданской позиции, постоянной готовности к сознательному, бескорыстному, добровольному служению своему народу.

Для выражения поведенческой стороны понятия «гражданственность» чаще всего используется термин «гражданская позиция» – это общественно-личностное образование, основанное на научном мировоззрении человека и приобретенном социально-правовом опыте, выражающееся в социально значимой направленности отношений личности к обществу, к своей деятельности, к другим людям и к себе самому.

Анализ существующих противоречий общественной активности учащейся молодежи позволяет нам выделить причинноследственные связи для поиска средств решения этой проблемы (3, с. 58).