Воспитание российской молодежи в постреволюционный период: базовые ценности и императивы модернизации
Автор: Новиков Сергей Геннадьевич
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (141), 2019 года.
Бесплатный доступ
Определяются сущностные черты процесса воспитания российской молодежи 20-30-х гг. ХХ в. в целях выделения актуального сегмента данного опыта. Утверждается, что воспитание постреволюционного периода являло собой реализацию проекта формирования субъекта модернизации, чья ценностная система разрабатывалась с учетом базовых ценностей трудящихся и интересов позднеиндустриальной трансформации страны.
Транзитивное общество, субъект модернизации, социокультурный раскол, воспитательное пространство, ядро культуры, культурный генотип, ценности, социоцентризм, антропоцентризм, дуализм
Короткий адрес: https://sciup.org/148310123
IDR: 148310123
Список литературы Воспитание российской молодежи в постреволюционный период: базовые ценности и императивы модернизации
- Кантор К.М. Двойная спираль истории: Историософия проектизма. Т. 1: Общие проблемы. М.: Яз. слав. культуры, 2002.
- Красильщиков В.А. Вдогонку за прошедшим веком: Развитие России в XX в. с точки зрения мировых модернизаций. М.: РОССПЭН, 1998.
- Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. М.: Гос. изд-во полит. лит-ры, 1961. Т. 24.
- Новиков С.Г. Воспитание в отечественном традиционном и модернизируемом обществе // Новиков С.Г., Куликова С.В., Глебов А.А. Образование, воспитание и педагогика в России: от прошлого к будущему: моногр. Волгоград: Науч. изд-во ВГСПУ «Перемена», 2018.
- Новиков С.Г. Природа отечественного проекта воспитания периода форсированной модернизации общества // Философия образования. 2017. № 2(71). С. 14-23.
- Тихонова Н.Е. Социокультурная модернизация в России (Опыт эмпирического анализа) // Общественные науки и современность. 2008. № 2. C. 5-23.
