Возможности использования национальных игр в школе
Бесплатный доступ
В современной школе на разных уровнях образования могут и должны использоваться различные элементы народных систем физического воспитания, которые одновременно позволяют решать и оздоровительную, и развивающую, и воспитательную задачи. Целесообразность включения народных подвижных игр в школьную программу объясняется необходимостью активизации физической нагрузки на занятиях, повышения интереса к обучению за счёт использования национальных игр. Игры разных народов имеют свои отличительные особенности. В играх отражается образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления об идеале, общественная жизнь, история народа. Народные игры позволяют сохранить и донести до следующих поколений национальный колорит обычаев, оригинальность самовыражения того или иного народа. Народные игры несут в себе множество функций: социокультурную, развивающую, развлекающую, диагностическую, корректирующую, коммуникативную и др. Одновременно народная игра обладает мощным ресурсом воспитания у обучающихся уважения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации. В статье описаны некоторые содержательные и методические аспекты использования национальных игр в школе.
Подвижные народные игры, национальные игры, методика организации подвижных народных игр, физическая культура, поликультурное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/148322386
IDR: 148322386 | DOI: 10.37313/2413-9645-2021-23-78-23-27
Список литературы Возможности использования национальных игр в школе
- Борисова, В. В., Панфилов, О. П., Шестакова, Т. А. Поликультурное образование бакалавров физического воспитания с учётом внедрения инновационных физкультурно-оздоровительных технологий // Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. - 2015. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/polikulturnoe-obrazovanie-bakalavrov-fizicheskogo-vospitaniya-s-uchyotom-vnedreniya-innovatsionnyh-fizkulturno-ozdorovitelnyh (дата обращения: 15.03.2021).
- Будур, Н., Панкеев, И. Русские игры для всех возрастов. - М.: Терра: Книжный куб, 2009. - 376 с.
- Зайцева, Е. А., Нуждин, А. В. Реализация поликультурного компонента в планировании содержания урочной и внеурочной деятельности обучающихся // Поволжский педагогический вестник. - 2019. - № 1 (21). - С. 81-86.
- Зайцева, Е. А., Нуждин, А. В., Коновальцева, Н. В. Актуальные вопросы развития поликультурного образования в Самарском регионе: Учебно-методическое пособие для работников системы образования. - Самара: СИПКРО, 2019. - 248 с.
- Кенеман, А. В. Детские подвижные игры народов СССР. - М.: Просвещение, 1988. - 239 с.
- Концепция преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы. - URL: https://docs.edu.gov.ru/document/f7ccb63562c743ddc208b5c1b54c3aca/ (дата обращения: 17.05.2021).
- Лихачева, С. Г. Интернациональное воспитание детей посредством подвижных народных игр. - URL: http://festival.1september.ru/articles/515341/ (дата обращения: 17.05.2021).
- Лях, В.И. Физическая культура. Методические рекомендации. 10-11 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций. - М.: Просвещение, 2017. - С. 7-8.
- Маркиянов, О. А., Кошелева, Н. В., Орлов, А. И. Педагогический потенциал этнокультурных традиций (на примере национальных видов спорта) // Известия Академии педагогических и социальных наук. Выпуск IX. - М.; Воронеж: Издательство Московского психолого-социального института. Издательство НПО «МОДЭК», 2005. - С. 83-87.
- Намозов, Т. Б. Национальные подвижные игры // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки. - 2018. № 4 (57). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/natsionalnye-podvizhnye-igry (дата обращения: 17.05.2021).
- Панфилов, О. П. и др. Теоретико-методологические аспекты проектирования инновационных технологий в подготовке специалиста по физической культуре // Культура физическая и здоровье. - 2012. - № 4 (40). - С. 36-39.
- Погадаев, Д. И. Народные игры на уроках физической культуры и во внеурочное время 1-11 классы. - М.: Дрофа, 2010. - 144 с.
- Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям. - Минск: Народная асвета, 1981. - 246 с.
- Торочкова, Т. Ю. Теория и методика физического воспитания детей младшего школьного возраста с практикумом: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. - М.: Академия, 2016. - 396 с.
- Яркова, И. А. Применение национальных подвижных игр на уроках физической культуры - URL: https://globuss24.ru/doc/primenenie-natsionalyno-regionalynogo-komponenta-na-urokah-fizicheskoy-kulyturi-v-srednem-i-starshem-shkolynom-vozroste (дата обращения: 17.05.2021).
