Возможности применения искусственного интеллекта для помощи учащимся с дислексией: обзор решений

Дислексия - это специфическая трудность в обучении, проявляющаяся в сложности с чтением, письмом и правописанием, которая затрагивает значительное число взрослых и детей по всему миру. С развитием технологий, и, в частности, искусственного интеллекта (ИИ), открываются новые перспективы для создания адаптивных инструментов, способствующих обучению детей с дислексией. В данной статье рассматриваются основные подходы, использования ИИ для поддержки учащихся с дислексией. Целью статьи является рассмотрение возможностей и разработка предложений по использованию ИИ, которые могут быть использованы для помощи людям и детям с дислексией, включая адаптивное обучение, специализированные технологии обработки текста и систему поддержки на основе ИИ. В процессе исследования были проанализированы как зарубежные, так и отечественные научные работы, посвященные использованию ИИ в образовательных и вспомогательных технологиях для людей с дислексией. Результаты исследования показывают, что использование ИИ, включая алгоритмы персонализированного обучения и резвые виды обработки текста, может значительно повысить уровень развития или самостоятельности у детей с дислексией. Статья подчеркивает важность дальнейших инвестиций в разработку, специализированных ИИ-технологий, направленных на создание доступной и эффективной образовательной среды, что в конечном итоге способствует социальной интеграции и профессиональной реализации людей с дислексией.