Возможности внутреннего туризма для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Актуальность исследования

Проблема использования средств туризма с целью социальной реабилитации и приобщения к культуре лиц с ограниченными возможностями до сих пор в нашей стране остается малоизученной и недостаточно решенной. Целью нашей статьи является потребность показать возможности внутреннего туризма для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Решение этой проблемы было бы большим вкладом в формирование новой модели отношения к данной категории людей.

Методы исследования:

• •    анализ научной информации по проблеме «Россия без барьеров»;

• •    анализ материалов СМИ и периодики;

• •    анализ материалов общественных организаций, работающих с молодыми инвалидами;

• •    материалы Санаторно-оздоровительного комплекса «Камчия»;

• •    материалы научной, специальной психологии и МКБ-10;

• •    анализ возможностей специальных видов туризма;

• •    анализ материалов по проблемам социальной адаптации и интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья;

• •    сравнительно-исторический анализ.

Научные и социально-психологические основы внутреннего адаптивного туризма для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Социальная структура российского общества претерпевает в настоящее время значительные изменения. На смену устоявшимся, часто неэффективным формам и средствам коммуникации приходят новые, в полной мере не опробованные возможности. Одной из таких возможностей является внутренний туризм для лиц с ограниченными возможностями здоровья, поскольку индивидуальный опыт, приобретенный молодым человеком с ограниченными возможностями в рамках специальной школы восьмого типа, становится недостаточным для успешной адаптации и интеграции в культуру социума.

Просторы российского государства включают в себя такое разнообразие достопримечательных мест, которыми не может похвастаться ни одна другая страна. Для того чтобы люди выбрали для отдыха и укрепления своего здоровья именно Россию, необходимо решение трех задач: это повышение качества турпродук-та, снижение транспортных затрат туристов и, наконец, создание новых курортов и новых видов отдыха. Именно эти задачи были поставлены Президентом России в октябре 2012 года в Краснодаре на совещании по развитию внутреннего туризма.

Внутренний туризм России обладает огромным динамичным потенциалом, потому что ее территория располагает уникальными природными и рекреационными ресурсами, объектами национального и мирового культурного и исторического наследия. Это открывает широкие возможности для улучшения культуры отдыха и духовного развития населения страны, в том числе и лиц с ограниченными возможностями. По оценке специалистов, внутренний туризм в России может привлекать не менее 70 млн российских и иностранных туристов в год, что вдвое больше, чем сегодня.

Часть любого общества представляют лица с ограниченными возможностями, для которых характерна полная или частичная утрата способности или возможности осуществлять основные функции повседневной жизни вследствие болезней, травм или физических дефектов развития. Проблемы со здоровьем ставят человека в невыгодное положение по сравнению с другими и ограничивают его индивидуальные возможности на социальном уровне. Это в полной мере касается лиц со слабо выраженной умственной субнормальностью по состоянию здоровья, для которых характерны особые потребности в туристских услугах и особенности интеграции в культурную среду. Организация адаптивного туризма рекреационного типа в рамках внутренней туринду-стрии России была бы новым видом бизнеса туристической деятельности для путешествий молодых людей с ограниченными возможностями.

Употребляя в дальнейшем термин «лица с ограниченными возможностями здоровья», мы будем иметь в виду только группу людей с легкой и умеренной степенью умственной отсталости, умственное недоразвитие которых обусловлено поражением определенных мозговых систем. Умственно отсталые лица различаются степенью выраженности дефекта, что проявляется в особенностях их поведения: одни из них возбудимы, импульсивны, недостаточно дисциплинированы; другие — более уравновешены, спокойны и дисциплинированы, третьи — вялы, заторможены, медлительны [2].

В ряде отечественных работ отмечается, что лица с ограниченными возможностями здоровья (умственно отсталые лица) являются самым распространенным отклонением в детской популяции по стране. Эти дети составляют 2,5% от общего количества детей. Западные психологи также отмечают увеличение в последние годы числа людей с диагнозом умственного недоразвития. Если приводить показатели западных психологов, то они будут намного выше, что объясняется иными критериями диагностики [5].

Исследования А.Б. Холмогоровой свидетельствуют о том, что с 1995 по 2008 годы число детей с диагнозом «умственная отсталость» в стране выросло более чем в два раза [6]. Эти данные подтверждают необходимость решения всех жизненных проблем данной категории детей, включая и вопросы доступа к внутреннему туризму. Среди детей, характеризующихся умственной отсталостью, дети с легкими степенями умственной отсталости (дебильностью) составляют 75–80%. Они являются наиболее изученными в психолого-педагогическом плане. Основная масса этих детей социально адаптируется после обучения в специальных коррекционных школах восьмого вида, школах-интернатах или классах, находящихся при массовых школах. Они получают профессиональную подготовку по ряду рабочих профессий и специальности, связанные с технологическими процессами в области промышленности, сельского хозяйства и в сфере обслуживания. Словом, они трудятся в доступных им сферах деятельности и, естественно, имеют ежегодный трудовой отпуск.

Личностный подход, ориентирующийся на индивидуальное развитие лиц с пониженным интеллектом и вовлечением их в социум, требует поиска иных терминов, характеризующих данную категорию людей. Широко распространившийся в традиционной медицине и дефектологии термин «олигофрения в степени дебильности» представляет собой дискриминационное понятие и не соответствует современным взглядам и тенденциям. В настоящее время появились проекты государственных образовательных стандартов с использованием термина «лица с ограниченными возможностями здоровья». Конституция РФ (статья 7) провозглашает, что наша страна является социальным государством. Поэтому политика государства направлена на создание условий для развития человека и достойной жизни [4]. Это положение касается и лиц со слабым интеллектом.

Интеграция лиц с ограниченной возможностями здоровья в общество может быть реализована при предоставлении им прав и возможностей, обеспечивающих участие во всех сферах общества. Жизнь и быт человека с ограниченными возможностями должны быть приближены к условиям и стилю жизни общества, в котором они живут. Принцип «нормализации» сегодня закреплен рядом международных правовых актов. В статье 23 Конвенции о правах ребенка говорится, что ребенок-инвалид имеет право на особую заботу, обеспечение доступа к средствам восстановления здоровья и полноценного отдыха. Тем самым будет обеспечиваться вовлечение ребенка в социальную жизнь, включая культурное и духовное развитие.

Положение известного отечественного ученого Л.С. Выготского о единстве закономерностей нормального и аномального развития дает основания для трактовки развития умственно отсталых детей, исходя из концепции развития нормального ребенка, поскольку факторы, воздействующие на развитие детей, идентичны [3]. Понятно, что внутренний адаптивный туризм для умственно отсталых лиц реален только в том случае, если при его организации будут предусмотрены специальные коррегирующие условия (учитывающие специфику коммуникативной, когнитивной и личностной сфер лиц с отклонениями в развитии). В то же время необходимо признать, что набор природно-климатических и рекреационных возможностей внутреннего туризма может служить мощным компенсирующим средством, обеспечивающим данной категории лиц социальную адаптацию и интеграцию в общество.

Руководителям туристических групп или волонтерам, родителям нужно постоянно стимулировать активность таких людей, поощрять их желание самим делать что-то, познавать и развивать свои возможности. Чем меньше человек «зациклен» на собственном дефекте, погружен в свои переживания и безрадостные перспективы, тем лучше. Часто забота о других помогает им почувствовать свои силы, свою значимость и уверенность в себе. Понятно, что лица с ограниченными возможностями нуждаются в помощи. Но она не должна выражаться в постоянной жалости и ограждении от всевозможных, даже посильных трудностей. Помощь должна быть конструктивной, способствующей открытию совершенно новых сторон человеческой жизни в процессе туристической деятельности.

Внутренний адаптивный туризм как корреги-рующее условие и средство активизации познавательной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья

Можно предположить, что среди организаторов внутреннего туризма могут иметь место сомнения по поводу заинтересованности в туризме лиц с ограниченными возможностями, их адекватном поведении и необходимой воспитанности. Обычно такое заблуждение возникает вследствие недостаточной информированности об особенностях развития данной категории людей.

Нарушение интеллекта сопровождается изменением различных сторон психической деятельности и личности молодого человека. Вместе с тем наличие положительных возможностей является опорой для развития как когнитивной, так и личностной сфер. При легкой форме умственной отсталости наблюдается уравновешенность нервных процессов, отсутствуют грубые нарушения анализаторов. Это зрячие, говорящие и слышащие люди, с сохранной эмоционально-волевой сферой. Они способны к целенаправленной деятельности. В привычной ситуации их поведение не имеет резких отклонений. Им доступны осязательное восприятие, непроизвольное запоминание и зрительное внимание. С возрастом у них возрастает объем произвольного внимания, его устойчивость и возможность распределения, активизируется возможность познания объектов, связанных с визуальными образами красоты и удовольствия.

Одним из наиболее важных источников человеческого сознания является осязание как чувственное познание. Создание единой научной теории осязания, общей для всех наук: психологии, физиологии, анатомии, клинической неврологии, дефектологии, педагогики, изучающих явления чувственного отражения, принадлежит И.М. Сеченову. Посредством генетического метода И.М. Сеченов обнаружил общность зрения и осязания в отражении пространственных признаков и отношений, формулируя ее в положении, что осязание есть «чувство, параллельное зрению». Сеченовская рефлекторная теория осязания была творчески развита А.А. Ухтомским, который считал руку человека важным комплексным органом человеческого мозга, являющимся одновременно естественным органом труда и органом познания внешнего мира. Идея Сеченова-Ухтомского о тактильно-кинестетической структуре сложных двигательных актов получила точное экспериментальное подтверждение в трудах И.П. Павлова.

В экспериментальных исследованиях Л.М. Веккера было доказано, что не только движение самой руки, но и движение объекта формирует в сознании человека относительно адекватный образ. Благодаря осязанию, информация, получаемая с помощью других анализаторов, уточняется и расширяется. А отдельные свойства объектов отражаются только в результате осязания (форма, размер, вес и запах). Такие виды восприятия, как зрительное и слуховое, создают условия для закрепления информации в памяти. Адаптивный туризм представляет безграничное поле для всевозможных упражнений для развития чувств и движений. В период туристического отдыха одним из важных элементов оздоровления человека является двигательный режим: плавание в море, в открытых и закрытых бассейнах, лазание по горным хребтам и склонам, прогулки по зеленым ландшафтам села (сельский туризм) и игры на спортивных площадках: волейбол, баскетбол, теннис и др.

Адаптивный туризм обладает большим потенциалом в развитии не только познавательной, но и личностной сфер умственно отсталых лиц.

Процесс развития человека глубоко «встроен» в социальную среду, и в этой среде явно или неявно закодированы социальные отношения. Так, в туристической деятельности человек не только отдыхает, но и осваивает наследия культурно-исторических знаний посредством своих собственных усилий и наблюдений. Иными словами, в сфере туристической деятельности создаются оптимальные условия для проведения эффективной социальной адаптации и интеграции лиц с ограниченными возможностями в культуру своей страны.

Внутренний туризм — это путешествие во времени и пространстве. В этом интересном и познавательном путешествии человек получает большую возможность для изучения посещаемой местности, знакомства с жизнью, традициями, культурой многочисленных народов, населяющих нашу страну, возможность увидеть наглядно своими глазами старинные города, музеи, предметы труда, традиционные кухни разных народов, сувенирные магазины и т. п. Эти контакты создают возможность идентификации себя с обществом, в котором живет человек, ощущения себя гражданином великой России.

Разумеется, природа лиц с нарушением интеллекта связана с затруднениями в адаптации и социализации. Однако нельзя относиться к таким людям как к объекту жалости. При таком отношении окружающих к людям с нарушением интеллекта остается только социальная защита, вечное иждивенчество, щадящая и комфортная среда обитания, обособление от общества, в котором они живут, а не обеспечение социально-психологической помощи в развитии и самореализации личности, вхождение в родную культуру.

Адаптивный туризм как перспективное направление интеграции в культурную среду лиц с ограниченными возможностями здоровья

В целом адаптивный туризм можно характеризовать как область приложения труда значительной части экономически активного населения, направленную на улучшение социальной адаптации людей с нарушением интеллекта, облегчение их интеграции в общественную жизнь. В то же время адаптивный туризм может быть направлен на создание оптимальных условий для самореализации лиц с нарушением интеллекта в социальной среде. В свою очередь, включенность в социум способствует повышению работоспособности, расширению кругозора и самопознания: образа Я, образа Родины, образа родного края, города. Основанием для данного утверждения являются следующие функции адаптивного туризма.

Компенсаторная функция заключается в оздоровительном влиянии природной среды, психофизической активности курортно-рекреационной среды. Организация отдыха на открытом воздухе, сопровождаемая положительными эмоциями, радостью, оказывает большое закаливающее влияние, быстрое восстановление работоспособности и повышение уровня функционирования ЦНС.

Функция развития социального мышления. В процессе адаптивного туризма лица с ограниченными возможностями здоровья реально находятся в измененной социальной ситуации в отличие от ограниченной привычной среды. Туризм — это реальная смена обстановки, контакт с разными людьми, обзорные познавательные экскурсии, лечебно-оздоровительные услуги, культурно-зрелищные туры, семейные, групповые речные круизы, участие в образовательных экскурсионных программах, путешествие во время отдыха, туры в этномир, посещение объектов культурно-исторического наследия в городах, таких как музеи, памятники культуры, храмы, монастыри, церкви и др., расширяют круг общения и позволяют узнать многообразие и красоту страны.

Функция развития идентичности. Во время путешествия в рамках туристического отдыха и функционирования в социальной группе, состоящей из равных по статусу людей, совместных трапез и прогулок, общения, являющихся преимуществами адаптивного туризма, создаются условия для идентификации себя с окружающим социальным миром и приобретения в новых условиях позитивного личного жизненного опыта.

Коррегирующая функция. Зоны отдыха обычно расположены в прекрасной природной среде. Свежий лесной, речной, горный, морской воздух, воздействуя на организм, вызывает комфортное эмоциональное состояние, чувство радости, улучшает обмен веществ, укрепляя иммунную систему. Новые впечатления, расширение когнитивного и социального кругозора личности, — все эти возможности адаптивного туризма можно смело отнести к его коррегирующей функции. «Ощущения человека есть факт сознания», — пишет Б.Г. Ананьев в классическом труде «Психология чувственного познания». В этом начальном и исходном факте сознания обнаруживается процессуаль-ность познавательной деятельности, процессу-альность становления адекватного образа действительности [1, с. 110].

Функция социальной адаптации и интеграции. В процессе адаптивного туризма реально создаются условия для перехода из роли опекаемого объекта в роль активного субъекта воздействия, что обусловлено общением и взаимовлиянием людей. Доступность продукции туризма, социальной поддержки и приспособление к ситуации является условием для достижения социальной адекватности. Находясь на отдыхе или в путешествии, турист, как правило, вступает в контакт не только с местной природой, но и с разной культурой отношений. Поведение молодых людей с ограниченными возможностями в процессе туристического отдыха в значительной мере будет определяться правильной организацией стиля жизни и учета их психологических особенностей, осуществляемого организаторами адаптивного туризма или волонтерами. Благоприятные условия способствуют сглаживанию у молодых людей с отклонениями в развитии возможных импульсивных проявлений в социальной ситуации (обиды, гнева, радости), адекватному представлению о том, как следует одеваться и вести себя в обществе и вырабатыванию правильного социального поведения. Молодые люди, находясь на туристическом отдыхе, путем наблюдения и подражания могут впитывать культуру отдыха, культуру поведения, культурные особенности местных жителей огромной страны. Все это создает возможность для закрепления необходимых для жизни в социуме или в группе навыков и привычек, а также дает возможность осознать уникальность образа жизни и ценность культурного своеобразия. Расширение жизненного пространства в результате организации туризма для лиц с ограниченными возможностями способствует социальной адаптации и интеграции.

В современном техногенном мире значение адаптивного туризма как средства восстановления здоровья и трудоспособности, социализации и интеграции в культуру страны для лиц с ограниченными возможностями путем отдыха и путешествий огромно. Использовать эти возможности — задача общества.