Вузовские исследования как условие экономического прогресса и алгоритм отработки базовых навыков
Автор: Рубан Д. А.
Журнал: Вестник Прикамского социального института.
Рубрика: Наука и образование
Статья в выпуске: 3 (87), 2020 года.
Бесплатный доступ
Будучи концентраторами интеллектуального капитала, связанного с исследовательской деятельностью, университеты способны сформировать благоприятное условие для экономического прогресса. В настоящей работе проводится концептуальный анализ данного условия. Критически оценивается распространенное представление о том, что университеты должны выполнять заказ со стороны бизнес-среды. Оно видится несостоятельным по причинам превосходства академического форсайта над экономическим. Показано, что для обеспечения экономического прогресса интеллектуальный капитал, накопленный за счет исследовательской деятельности, должен использоваться для определения направлений долгосрочного развития экономики и соответствующей ориентации представителей бизнес-сообщества через образовательные процессы и консалтинг. Это возможно при высоком качестве проводимых исследований. Требуется улучшение подготовки начинающих ученых, чему может послужить в том числе предлагаемый алгоритм отработки базовых навыков, связанных с публикационной активностью.
Бизнес, инновационная экономика, научная деятельность, университеты, форсайт
Короткий адрес: https://sciup.org/14126960
IDR: 14126960
Список литературы Вузовские исследования как условие экономического прогресса и алгоритм отработки базовых навыков
- Бондаренко В. А., Гузенко Н. В. Вопросы достаточности финансирования научных исследований в России в аспекте нацеленности экономики на инновационное развитие // Финансовые исследования. 2020. № 2. С. 171–178.
- Гармашова Е. П. Теоретические основы определения основных направлений развития университетов // Вестник Керченского государственного морского технологического университета. 2020. № 2. С. 198–207.
- Носачевская Е. А. Роль науки в функционировании экономических процессов // Известия Юго-Западного государственного университета. 2013. № 6-2. С. 53–55.
- Носачевская Е. А. Об актуальных вопросах научного обеспечения развития региональной экономики в контексте реализации национальных проектов // Экономика устойчивого развития. 2019. № 1. С. 210–213.
- Шкуратова М. В. Предпринимательский университет и рынок труда: компетентностный аспект взаимодействия // Экономика: вчера, сегодня, завтра. 2020. № 6-1. С. 202–208.
- Etzkowitz H. Triple helix clusters: Boundary permeability at university-industry-government interfaces as a regional innovation strategy // Environment and Planning C: Government and Policy. 2012. Vol. 30. P. 766–779.
- Etzkowitz H., Leydesdorff L. The dynamics of innovation: From National Systems and “mode 2” to a Triple Helix of university-industry-government relations // Research Policy. 2000. Vol. 29. P. 109–123.
- Fisher G. Why every business professor should write practitioner-focused articles // Business Horizons. 2020. Vol. 63. P. 417–419.
- Mascarenhas C., Marques C., Ferreira J. J. One for all and all for one: Collaboration and cooperation in Triple Helix Knowledge Cocreation // International Regional Science Review. 2020. Vol. 43. P. 316–343.
- Organizing practices of university, industry and government that facilitate (or impede) the transition to a hybrid triple helix model of innovation / D. Sarpong, A. AbdRazak, E. Alexander, D. Meissner // Technological Forecasting and Social Change. 2017. Vol. 123. P. 142–152.
- Thune T. The training of “Triple Helix Workers”? Doctoral students in University-Industry-Government Collaborations // Minerva. 2010. Vol. 48. P. 463–483.
