Вузовское обучение по гуманитарным специальностям на пути цифровизации: из педагогической практики
Автор: Упоров И.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-2 (62), 2021 года.
Бесплатный доступ
Раскрываются некоторые методики проведения занятий по гуманитарным специальностям, исходя из опыта педагогической деятельности автора и с учетом внедрения цифровых методов обучения. Внимание акцентируется на лекционных и семинарских занятиях. Обосновывается, в частности, предложение использовать во время семинарских занятий только две оценки - «удовлетворительно» и «неудовлетворительно», а дифференциацию оценок показанных студентами знаний осуществлять во время промежуточной аттестации с предварительной письменной работой-эссе по изучаемой дисциплине.
Вуз, студенты, занятия, лекции, семинары, оценки, цифровые технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/170192597
IDR: 170192597
Список литературы Вузовское обучение по гуманитарным специальностям на пути цифровизации: из педагогической практики
- Коновальчик Г.О. Некоторые инновации к традиционной форме проведения экзамена // Высшее техническое образование. 2011. № 8. С. 158-161.
- EDN: XIIHWL
- Головина Н.В. и др. Работа по созданию методических рекомендаций по использованию автоматизированной балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов в учебном процессе придистанционно-очных формах обучения в медицинском вузе // Образовательный вестник "Сознание". 2018. № 7 (20). С. 53-58.
- Мальцева Н.Н., Пеньков В.Е. Балльно-рейтинговая система: достоинства и недостатки // Высшее образование в России. 2021. № 4. С. 139-145.
- EDN: VJBYON
- Мамонтов В.В. О сохранности контингента студентов и улучшении качества обучения в вузе // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. № 7 (61). С. 86-89.
- EDN: ZBHXKX
- Окань Г.И. Активные методы обучения в вузе: содержание и особенности внедрения // Научный диалог. 2012. №1. С. 265-271.
- EDN: OOPYJD
- Роботова А.С. Современная лекция: гуманитарный смысл // Высшее образование в России. 2007. № 4. С. 20-25.
- EDN: HZQQOV
