Выбор механизмов психологической защиты студентами медицинского вуза с различным уровнем адаптированности

В статье рассматриваются механизмы психологической защиты, которые выбирают студенты с различным уровнем адаптированности в медицинском вузе. Уровень их адаптированности имеет большое значение для успеваемости и, следовательно, профессионализма будущих специалистов. Исследование было проведено среди студентов первого курса на основе добровольного согласия испытуемых с соблюдением биоэтических норм. Адаптированность определялась с помощью опросника «Адаптированность студентов в вузе» Т.Д. Дубровицкой. Было выделено две группы студентов - с высоким и низким уровнем адаптированности. Применение тест-опросника механизмов психологической защиты «Индекс жизненного стиля» показало значимые различия в предпочитаемых механизмах психологической защиты у двух групп студентов: студенты с высоким уровнем адаптированности более интенсивно используют механизмы интеллектуализации и компенсации, в то время как студенты с низкой адаптированностью отдают предпочтение механизмам подавления, регрессии и проекции. Сделан вывод, что механизмы интеллектуализации и компенсации более эффективны для адаптации студентов в медицинском вузе.