Выбор содержания профессионально-прикладной физической подготовки направленного на развитие профессионально важных психофизических качеств обучающихся инженерных специальностей
Автор: Яковлев С.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7-1 (46), 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросу определения содержания раздела учебной программы «Профессионально-прикладная физическая подготовка» (ППФП) через анализ и определение профессионально важных психофизических качеств необходимых выпускникам инженерных направлений подготовки аграрного вуза, выделение наиболее значимых с точки зрения профессиональной пригодности, выбора средств развития профессионально важных психофизических качеств студентов - будущих инженеров. Предлагаемая последовательность решения этой задачи позволяет применять предложенную методику в отношении обучающихся вузов других направлений подготовки.
Профессионально важные психофизические качества, квалификация, специальность, агрегирование, профессия
Короткий адрес: https://sciup.org/170187933
IDR: 170187933 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-10851
Список литературы Выбор содержания профессионально-прикладной физической подготовки направленного на развитие профессионально важных психофизических качеств обучающихся инженерных специальностей
- Ильин В.И. ППФП студентов в ВУЗах. Научно-методологические и организационные основы. - М., 1978.
- Жолдак В.И. Методы совершенствования физического воспитания в ВУЗе. - М., 1983.
- Виленский М.Я. Основы профессиональной направленности студентов педагогических институтов. - М., 1980.
- Яковлев С.В. Решение задачи выбора содержания профессионально-прикладной физической подготовки направленного на развитие профессионально важных психофизических качеств студента // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2020. - № 5-3 (44). - С. 202-205.
- Пеняева С.М. Влияние физических нагрузок на умственную деятельность // Научное обозрение. Педагогические науки. - 2019. - № 2-1. - С. 12-16.
