Выявление структуры и диагностирование профессионально-коммуникативной компетентности будущих специалистов железнодорожного транспорта
Автор: Панченкова Мария Федоровна
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 26 (285), 2012 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается роль компетентностного подхода как методологической основы разработки модели специалиста железнодорожной отрасли, на основе которой автор выявляет компонентный состав профессионально-коммуникативной компетентности будущего специалиста железнодорожного транспорта и определяет этапы, критерии и уровни формирования изучаемого качества.
Компетентностный подход, модель специалиста, профессионально-коммуникативная компетентность будущего специалиста железнодорожной отрасли
Короткий адрес: https://sciup.org/147157499
IDR: 147157499
Список литературы Выявление структуры и диагностирование профессионально-коммуникативной компетентности будущих специалистов железнодорожного транспорта
- Астафурова, Т.Н. Стратегии коммуникативного поведения в профессиональнозначимых ситуациях межкультурного общения (лингвистический и дидактический аспекты): автореф. дис.... д-ра пед. наук/Т.Н. Астафурова. -М., 1997. -41 с.
- Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе/В. А. Болотов, В. В. Сериков//Педагогика. -2003. -№ 10. -С. 11-13.
- Кадровое прогнозирование и планирование на железнодорожном транспорте: моногр./В.А. Антропов, В.С. Паршина, А.П. Мааридина и др. -М.: ГОУ «Учеб.-метод. центр по образованию на ж.-д. транспорте», 2010. -188 с.
- Темняткина, О.В. Оценка результатов образования обучающихся ОУ НПО и СПО на основе компетентностного подхода: метод. пособие/О.В. Темняткина. -Екатеринбург: ИРРО, 2009. -77 с.
- Bloom, B.S. Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain/B.S. Bloom. -New York: Longman (Ed.), 1956. -207p.
Статья научная
