Высокорейтинговые школы Санкт-Петербурга: критерии исследовательского выбора и источники информации
Автор: Прошкова Зоя Вячеславовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 24, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье проанализированы первичные данные в методах социологического опроса и сбора документов, доступных в интернете. Обзор проведен на примере исследования высокорейтинговых школ Санкт-Петербурга. Выявлены следующие характеристики исходных эмпирических массивов: уникальность, структурированность, «смещенность», а также тип актуализации данных.
Школьное образование, высокорейтинговые школы, социология образования, социология науки и инноваций, опрос, анализ документов в сети, первичные данные, критерии анализа эмпирических массивов
Короткий адрес: https://sciup.org/14938036
IDR: 14938036
Список литературы Высокорейтинговые школы Санкт-Петербурга: критерии исследовательского выбора и источники информации
- Рейтинг самых популярных школ Петербурга //Деловой Петербург. 2015. URL: http://www.dp.ru/a/2015/02/02/Rejting_samih_populjarnih/(дата обращения: 02.02.2015).
- Класс министра Ливанова (сегодня за парты сели 13 миллионов российских учеников) //Российская газета. 2015. URL: http://www.rg.ru/2015/09/01/livanov.html (дата обращения: 08.09.2015).
- Прошкова З.В. Дошкольное образование как ресурс инновационного развития для современной России//Инновации в науке: материалы международной научно-практической конференции. Новосибирск, 2013. C. 222-228.
- Прошкова З.В., Еременко Е.Д. Сравнительный анализ первичных данных в социологии: «смещенность» информации//Актуальные вопросы общественных наук. Новосибирск, 2015. С. 12-17.
- Мягков А.Ю. Всегда ли респонденты говорят правду?//Социс. 2008. № 9. С. 20-31.
- Саганенко Г.И. Сопоставление несопоставимого: обоснование типа сравнительного эмпирического исследования на базе открытых вопросов. СПб., 1997.
- Ноэль Э. Массовые опросы: введение в технику демоскопии. М., 1978.
- Прошкова З.В. Родительские практики освоения ранней образовательной среды (дневниковое исследование) //Universum: общественные науки: сетевой журнал. 2014. № 1 (2). URL: http://7universum.com/ru/so-cial/archive/item/913 (дата обращения: 14.12.2015).
- Интернет-сайт как предмет социологического исследования: метод анализа интерактивных документов//Вестник Челябинского государственного университета. 2007. № 16. С. 139-143.
- Школы Санкт-Петербурга . URL: http://www.shkola-spb.ru (дата обращения: 28.10.2015).
