Взаимодействие коллектива сверстников и личности школьника: социальное оздоровление или поражение
Автор: Личутина Марина Геннадьевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье характеризуются такие институты воспитания, воздействующие на личность школьника, как семья, школа и коллектив сверстников. Предлагается изучать социальную ситуацию развития как определенное соотношение факторов социальной среды и внутренних условий формирования личности. Описан алгоритм взаимодействия институтов воспитания в образовательном пространстве социокультурной среды. Особое внимание уделено выявлению положительной и отрицательной роли коллектива сверстников в процессе воспитания личности. Автор приходит к выводу о том, что не следует всегда интересы коллектива ставить выше интересов личности.
Взаимодействие, институты воспитания, социальное оздоровление, коллектив сверстников, школьник, социальная ситуация развития, деиндивидуализация, взаимосвязь обучения и воспитания, литический период, кризисный период
Короткий адрес: https://sciup.org/14938331
IDR: 14938331
Список литературы Взаимодействие коллектива сверстников и личности школьника: социальное оздоровление или поражение
- Добронькова В.И., Кравченко А.И. Социологические институты и процессы. М., 2000.
- Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка//Вестник МГУ. Серия: Психология. 1991. № 4. С. 5-18.
- Макаренко А.С. О воспитании. М., 1988
- Ткачева М. Психология воспитания //Ткачева М. Педагогическая психология: конспект лекций. URL: http://www.razlib.ru/psihologija/pedagogicheskaja_psihologija_konspekt_lekcii/p4.php (дата обращения: 26.04.2015)
