Взаимодействие образовательных парадигм как условие эффективной организации научно-исследовательской работы студентов
Автор: Нордман Ирина Борисовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 20, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается одновременное функционирование нескольких образовательных парадигм в области научно-исследовательской работы студентов. Подчеркивается значение научно-исследовательской работы студентов как неотъемлемой составляющей подготовки специалиста высшего профессионального образования. Рассмотрено взаимодополняющее значение элементов когнитивной, информационной, компетентностной и личностно ориентированной образовательных парадигм образования для эффективной организации научно-исследовательской работы студентов в вузе.
Когнитивная парадигма, компетентностная парадигма, личностно ориентированная парадигма, научно-исследовательская работа студентов, парадигмальная установка, традиционная образовательная парадигма
Короткий адрес: https://sciup.org/14937760
IDR: 14937760
Список литературы Взаимодействие образовательных парадигм как условие эффективной организации научно-исследовательской работы студентов
- Научно-исследовательская работа студентов . URL: http://www.vfatiso.ru/science/22/(дата обращения: 29.09.2015).
- Чупрова Л.В. Научно-исследовательская работа студентов в образовательном процессе вуза//Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). СПб., 2012. С. 380-383.
- Волкова А.В. Социальные факторы активизации научно-исследовательской деятельности студентов социальной направленности обучения//Вестник КемГУ. 2010. № 3 (43). C. 156-161
