Взаимосвязь уровня самоактуализации родителей и особенностей их отношения к ребенку в младшем школьном возрасте

В статье представлены результаты исследования взаимосвязи процесса самоактуализации родителей с особенностями их отношения к своим детям младшего школьного возраста, которые обнаруживаются в общении и во взаимодействии матери или отца с ребенком. Отмечено, что родитель выступает значимым взрослым в глазах обучающихся начальных классов, что обусловлено психологическими особенностями их возраста, вследствие чего его влияние на формирование личности несовершеннолетних является выраженным и представляется обусловленным собственным уровнем психологической зрелости родителя, которая находит свое выражение в его стремлении к самосовершенствованию и самореализации за пределами семьи. Подобная позиция взрослого представляется обязательным условием позитивного родительского отношения к ребенку и выстраивания с ним конструктивного взаимодействия. В ходе исследования было выявлено, что высокий уровень самоактуализации значимого взрослого (родителя) опосредует формирование в семье отношений с ребенком младшего школьного возраста на принципах принятия, сотрудничества, отсутствия воспитательной конфронтации, эмоциональной близости.