Взаимосвязи переживаемого молодыми людьми одиночества с цифровыми зависимостями, стрессом и эмоциональным интеллектом

Молодой возраст – это период жизни, когда активно устанавливаются социальные связи, появляются разнообразные интересы, формируются жизненные цели. Современное общество создаёт для этого различные возможности. Но, тем не менее, специалисты из разных сфер всё больше фиксируют случаи изме-

Young age is a period of life when social connections are actively established, various interests appear, and life goals are formed. Modern society creates various opportunities for this. However, specialists from various fields are increasingly recording cases of changes in the

нения в поведении молодых людей. Во всём мире молодые люди очень часто уходят в добровольную изоляцию, ограничивая при этом свои контакты с внешним миром. Чувство одиночества в молодёжной среде становится по-настоящему серьёзной психологической проблемой. В настоящее время в мировой психологической литературе существуют различные исследования проблемы одиночества и их связь с некоторыми свойствами личности.

Значительный вклад в возникновение у молодёжи стремления к самоизоляции вносят цифровые технологии. Выявлена умеренная положительная связь между одиночеством и зависимостью от смартфонов и интернетом [1]. Исследование T.A. Kato и коллег японских студентов выявило положительное взаимодействие между интернет-зависимостью, зависимостью от смартфонов, игровым интернет - расстройством и тенденциями к хикикомори [2]. S. Aslan была выявлена положительная связь между использованием смартфона и социальным и эмоциональным одиночеством (r=0,216, p=0,001) [3]. Исследование выявило у подростков положительную связь между зависимостью от смартфонов, качеством дружбы и одиночеством [4].

Результаты исследования Y. Kitis с колл. показывают, что у старшеклассников зависимость от социальных сетей и восприятие одиночества имеет значимую связь [5]. Результаты других подобных работ также свидетельствуют, что существует связь между одиночеством и социальными сетями в молодом возрасте, причём более одинокие люди придают большее значение социальным сетям [6].

Исследования, проведённые в России, показывают, что одиночество современных подростков связано с коммуникацией в социальных сетях [7]. В научных работах постковидного периода была установлена связь между психологическим одиночеством и проблемным использованием интернета и социальных сетей [8].

Результаты исследования выявили у студентов из Турции положительную и статистически значимую связь между зависимостью от видеоигр, одиночеством и поиском ощущений [9]. Показано, что существует статистически низкая положительная корреляция между зависимостью от видеоигр и одиночеством у подростков, но по мере увеличения возраста (уже у студентов) уровень этой зависимости увеличивается [10]. Среди немецкой молодежи, выявлена положительная связь между общей частотой игр и воспринимаемым одиночеством. В тоже время геймеры с более высоким социальным мотивом для игр ощущали меньшее одиночество, но геймеры с доминирующим мотивом избегания имели положительную связь с воспринимаемым одиночеством [11].

Установлено, что у студентов одиночество положительно связано с низким самоконтролем и высо- behavior of young people. All over the world, young people often resort to voluntary isolation, limiting their contacts with the outside world. The feeling of loneliness among young people is becoming a truly serious psychological problem. Currently, in the global psychological literature, there are various studies of the problem of loneliness and their connection with certain personality traits.

Digital technologies make a significant contribution to the emergence of a desire for self-isolation in young people. A moderate positive correlation has been found between loneliness and addiction to smartphones and the Internet [1]. A study by T.A. Kato and colleagues of Japanese students found a positive interaction between Internet addiction, smartphone addiction, Internet gaming disorder, and hikikomori tendencies [2]. S. Aslan found a positive correlation between smartphone use and social and emotional loneliness (r=0.216, p=0.001) [3]. A study found a positive correlation between smartphone addiction, quality of friendship and loneliness in adolescents [4].

The results of the study by Y. Kitis et al. show that in high school students, social media addiction and perception of loneliness have a significant connection [5]. The results of other similar studies also indicate that there is a connection between loneliness and social media at a young age, with lonelier people placing greater importance on social media [6].

Research conducted in Russia shows that loneliness among modern teenagers is associated with communication on social networks [7]. Post-COVID scientific papers have established a link between psychological loneliness and problematic use of the Internet and social networks [8].

The results of the study revealed a positive and statistically significant correlation between video game addiction, loneliness, and sensation seeking among Turkish students [9]. It has been shown that there is a statistically low positive correlation between video game addiction and loneliness in adolescents, but with increasing age (already in college students) the level of this addiction increases [10]. Among German youth, a positive relationship was found between the overall frequency of games and perceived loneliness. At the same time, gamers with a higher social motive for gaming felt less loneliness, but gamers with a dominant avoidance motive had a positive correlation with perceived loneliness [11].

It has been established that loneliness is positively associated with low self-control and high levels of gaming addiction in students. At

ким уровнем игровой зависимости. При этом отмечено прямое влияние одиночества на зависимость от видеоигр [12]. Одиночество увеличивает проблемы с видеоиграми как на межличностном, так и на внутри-личностном уровне [13]. Показано, что игровая зависимость положительно коррелирует с уровнем депрессии и переживанием одиночества [14].

Выявлено, что стресс, тревожность, депрессия и социальная изоляция играют значительную роль в возникновении проблемного использования Интернета, зависимости от социальных сетей и проблемных видеоигр [15]. Показано, что воспринимаемое одиночество было напрямую и положительно связано со стрессом и истощением [16]. Одиночество также оказывает косвенное влияние на ежедневный стресс и утреннюю усталость [17]. Пребывание в состоянии одиночества может привести к немедленному возникновению или усилению психологического дистресса, а его последствия могут сохраняться в течение дня [18].

В исследовании D. Borawski с колл. выявлено, что положительное эмоциональное заражение является отрицательным предиктором одиночества, а улавливание положительных (но не отрицательных) эмоций других людей является посредником в отношениях между избеганием привязанности и одиночеством [19].

Установлено, что улучшение способностей эмоционального интеллекта могут помочь разорвать связи между виктимизацией со стороны сверстников, одиночеством и суицидальными мыслями у подростков, ставших жертвами издевательств [20]. Выявлено, усиление одиночества и зависимости от цифровых игр приводят к снижению эмоционального интеллекта [21]. Результаты показали, что эмоциональный интеллект напрямую (отрицательно) влияет на чувства одиночества подростков [22, 23, 24]. Результаты показывают, что эмоциональный интеллект смягчает опосредующее влияние одиночества на социальную изоляцию и качество жизни у поколения Z [25].

В исследовании Е.Е. Рогова показано, что эмоциональное одиночество у подростков связано с неудовлетворённостью своим положением в семье, что обусловлено эмоциональной холодностью родителей [26]. При этом высокий уровень эмоционального интеллекта у подростков связан с низким уровнем одиночества [27].

Проведённый нами анализ зарубежных и отечественных источников показал, что большинство исследование посвящено преимущественно проблеме одиночества среди подростков, а также в некоторой степени – среди студентов. При этом в меньшей степени исследователи обращали внимание на молодёжную аудиторию. Также тема связи между переживаемым одиночеством и цифровыми зависимостями также ещё не получила должного рассмотрения в русскоязычной литературе.

the same time, a direct influence of loneliness on video game addiction has been noted [12]. Loneliness increases video game problems at both interpersonal and intrapersonal levels [13]. Gaming addiction has been shown to be positively correlated with levels of depression and loneliness [14].

Stress, anxiety, depression, and social isolation have been found to play a significant role in the development of problematic internet use, social media addiction, and problematic video gaming [15]. Perceived loneliness has been shown to be directly and positively associated with stress and exhaustion [16]. Loneliness also has an indirect effect on daily stress and morning fatigue [17]. Being alone can lead to immediate or increased psychological distress, and its effects can persist throughout the day [18].

In a study by D. Borawski et al., it was found that positive emotional contagion is a negative predictor of loneliness, and capturing positive (but not negative) emotions of other people is a mediator in the relationship between attachment avoidance and loneliness [19].

It has been found that improving emotional intelligence abilities can help to break the links between peer victimization, loneliness, and suicidal ideation in adolescents who have been victims of bullying [20]. Increased loneliness and digital gaming addiction have been found to be associated with decreased emotional intelligence [21]. The results showed that emotional intelligence directly (negatively) influences adolescents’ feelings of loneliness [22, 23, 24]. The results show that emotional intelligence moderates the mediating effect of loneliness on social isolation and quality of life in Generation Z [25].

In a study by E.E. Rogov, it was shown that emotional loneliness in adolescents is associated with dissatisfaction with their position in the family, which is caused by the emotional coldness of parents [26]. At the same time, a high level of emotional intelligence in adolescents is associated with a low level of loneliness [27].

Our analysis of foreign and domestic sources showed that most studies are devoted primarily to the problem of loneliness among teenagers, and to some extent, among students. At the same time, researchers paid less attention to the youth audience. Also, the topic of the connection between experienced loneliness and digital addictions has not yet received due consideration in Russian-language literature.

The aim of this article is to identify possible correlations among Russian-speaking youth

Цель данной статьи – выявление у русскоязычной молодёжи возможных взаимосвязей между переживаемым чувством одиночества и цифровыми зависимостями, стрессом и эмоциональным интеллектом.

Материалы и методы

Основой данного эмпирического исследования послужили результаты онлайн-тестирования 1833 молодых людей в возрасте 18-31 года (средний возраст М=20,7 лет, SD=2,9), в том числе 1153 (57%) девушек (М=21,1 год, SD=3,1) и 680 молодых мужчин (М =20,1 лет, SD=2,5).

Для оценки субъективного восприятия одиночества была использована Шкала одиночества UCLA Д. Рассела, Л. Пепло и М. Фергюсона (адаптация Ишму-хаметов, 2006) [28]. В исследовании также использованы: адаптированный опросник АПА зависимости от компьютерных игр [29], короткая версия опросника зависимости от смартфона [30], опросник зависимости от социальных сетей [31], шкала воспринимаемого стресса-10 [32], диагностика эмоционального интеллекта Н. Холла [33].

В исследовании числом 1 обозначался мужской пол, 2 – женский.

Статистический анализ проводился программами из пакета SPSS-20, принят уровень статистической значимости р ≤0,05.

Результаты и их обсуждение

С помощью критерия Колмогорова–Смирнова было установлено, что большинство выборок изучаемых переменных не соответствует нормальному распределению. Следовательно, для анализа данных ответов респондентов нами применялась непараметрическая ранговая корреляция Кендалла. И только результаты общего показателя эмоционального интеллекта (как в совокупной выборке, так и в мужской и женской) соответствовали нормальному распределению, поэтому возможные взаимосвязи между переменными выявлялись и с помощью параметрической корреляции Пирсона.

Корреляции Пирсона и Кендалла указывают на наличие положительных взаимосвязей одиночества с цифровыми зависимостями и воспринимаемым стрессом и отрицательно – с полом, эмоциональным интеллектом и его компонентами. Как следует из таблицы 1, переживаемое одиночество у молодёжи значимо связано с зависимостями от видеоигр, смартфона и социальных сетей.

Следовательно, молодые люди, которые переживают одиночество, склонны больше времени проводить в видеоиграх и социальных сетях. Зависимость от смартфона опосредована тем, что современные гаджеты могут предоставить их пользователям свободный и быстрый доступ в Интернет, а значит, и в социальные сети. Также сейчас имеется огромный выбор видеоигр, в которые можно играть на смартфонах.

between the experienced feeling of loneliness and digital addictions, stress and emotional intelligence.

Materials and methods

The basis of this empirical study was the results of online testing of 1833 young people aged 18-31 (mean age M=20.7 years, SD=2.9), including 1153 (57%) girls (M=21.1 years, SD=3.1) and 680 young men (M=20.1 years, SD=2.5).

The UCLA Loneliness Scale was used to assess subjective perceptions of loneliness. D. Russell, L. Peploe and M. Ferguson (adapted by Ishmukhametov, 2006) [28]. The study also used: adapted APA questionnaire of computer game addiction [29], short version of the smartphone addiction questionnaire [30], questionnaire of social network addiction [31], scale of perceived stress-10 [32], diagnostics of emotional intelligence of N. Hall [33].

In the study, the number 1 denoted the male gender, 2 – the female gender.

Statistical analysis was carried out using programs from the SPSS-20 package; the level of statistical significance was adopted as p ≤0.05.

Results and discussion

Using the Kolmogorov-Smirnov criterion, it was found that most samples of the studied variables do not correspond to the normal distribution. Therefore, to analyze the data of respondents' answers, we used the non-parametric Kendall rank correlation. And only the results of the general indicator of emotional intelligence (both in the total sample and in male and female) corresponded to the normal distribution, therefore, possible relationships between variables were also identified using the Pearson parametric correlation.

Pearson and Kendall correlations indicate positive relationships between loneliness and digital addictions and perceived stress, and negative relationships with gender, emotional intelligence and its components. As follows from Table 1, experienced loneliness among young people is significantly associated with addictions to video games, smartphones and social networks.

Consequently, young people who experience loneliness tend to spend more time playing video games and surfing social networks. Smartphone addiction is mediated by the fact that modern gadgets can provide their users with free and fast access to the Internet, and therefore to social networks. There is also a huge selection of video games that can be played on smartphones.

Таблица / Table 1

Корреляции τ Кендалла и r Пирсона взаимосвязи одиночества с полом, цифровыми зависимостями, воспринимаемым стрессом и эмоциональным интеллектом (n=1833)

Kendall's τ and Pearson's r correlations of loneliness with gender, digital addictions, perceived stress, and emotional intelligence (n=1833)

Корреляции Сorrelations	τ	р	r	р
Пол Sex	-0,109	0,000	-0,129	0,000
Зависимость от видеоигр Video game addiction	0,357	0,000	0,477	0,000
Зависимость от соцсетей Social media addiction	0,357	0,000	0,501	0,000
Зависимость от смартфона Smartphone addiction	0,218	0,000	0,288	0,000
Воспринимаемый стресс Perceived stress	0,287	0,000	0,421	0,000
Эмоциональная осведомленность Emotional awareness	-0,289	0,000	-0,389	0,000
Управление своими эмоциями Managing your emotions	-0,220	0,000	-0,332	0,000
Самомотивация Self-motivation	-0,295	0,000	-0,412	0,000
Эмпатия Empathy	-0,264	0,000	-0,365	0,000
Распознавание эмоций Emotion recognition	-0,294	0,000	-0,403	0,000
Эмоциональный интеллект Emotional intelligence	-0,342	0,000	-0,473	0,000

Примечание / Note: Значимость: р≤0,001. Курсивом выделены статистически значимые корреляции / Significance: p≤0.001.

Statistically significant correlations are highlighted in italics.

Отрицательная связь между переживаемым одиночеством и эмоциональным интеллектом и его компонентами говорит о том, что многие одинокие молодые люди не способны в полной мере выражать свои эмоции и воспринимать эмоции других людей.

Полученные нами результаты согласуются с результатами зарубежных исследователей: переживаемое одиночество положительно связано с зависимостями от видеоигр [9, 10, 12, 13], от социальных сетей [5, 6] и от смартфона [1-4], а также с воспринимаемым стрессом [16-18].

Выявленная отрицательная связь между переживаемым одиночеством и эмоциональным интеллектом соответствует аналогичным исследованиям зарубежных авторов [19, 21, 22, 24]. Нами была получена также отрицательная связь между переживаемым одиночеством и полом. Отрицательная связь свидетельствует, что чувство одиночества сильнее связано с мужским полом. В некоторых зарубежных исследованиях имеются только упоминания, что существуют некоторые гендерные отличия. В русскоязычной литературе лишь отдельные авторы обращают внимание на связь между одиночеством и половыми различиями, при этом речь в данных исследованиях идёт больше о силе переживания.

The negative correlation between experienced loneliness and emotional intelligence and its components suggests that many lonely young people are unable to fully express their emotions and perceive the emotions of others.

Our results are consistent with the results of foreign researchers: experienced loneliness is positively associated with addictions to video games [9, 10, 12, 13], social networks [5, 6] and smartphones [1-4], as well as with perceived stress [16-18].

The revealed negative correlation between experienced loneliness and emotional intelligence corresponds to similar studies by foreign authors [19, 21, 22, 24]. We also obtained a negative connection between experienced loneliness and gender. The negative correlation indicates that the feeling of loneliness is more strongly associated with the male gender. Some foreign studies only mention that there are some gender differences. In Russian-language literature, only a few authors pay attention to the connection between loneliness and gender differences, and these studies focus more on the strength of the experience.

Таблица / Table 2

Корреляции τ Кендалла и r Пирсона взаимосвязи одиночества с цифровыми зависимостями, воспринимаемым стрессом и эмоциональным интеллектом у девушек (n=1153)

Correlations of T. Kendall and R. Pearson relation of loneliness with digital addictions, perceived stress and emotional intelligence in young femals (n=1153)

Корреляции Сorrelations	τ	р	r	р
Зависимость от видеоигр Video game addiction	0,310	0,000	0,415	0,000
Зависимость от соцсетей Social media addiction	0,295	0,000	0,411	0,000
Зависимость от смартфона Smartphone addiction	0,200	0,000	0,269	0,000
Воспринимаемый стресс Perceived stress	0,276	0,000	0,403	0,000
Эмоциональная осведомлённость Emotional awareness	-0,278	0,000	-0,350	0,000
Управление своими эмоциями Managing your emotions	-0,210	0,000	-0,301	0,000
Самомотивация Self-motivation	-0,265	0,000	-0,354	0,000
Эмпатия Empathy	-0,233	0,000	-0,297	0,000
Распознавание эмоций Emotion recognition	-0,280	0,000	-0,365	0,000
Эмоциональный интеллект Emotional intelligence	-0,321	0,000	-0,422	0,000

Примечание / Note: Значимость: р≤0,001. Курсивом выделены статистически значимые корреляции / Significance: p≤0.001.

Statistically significant correlations are highlighted in italics.

Таблица / Table 3

Корреляции τ Кендалла и r Пирсона взаимосвязи одиночества с цифровыми зависимостями, воспринимаемым стрессом и эмоциональным интеллектом у молодых мужчин (n=680) Correlations of T. Kendall and R. Pearson relation of loneliness with digital addictions, perceived stress and emotional intelligence in young males (n=680)

Корреляции Сorrelations	τ	р	r	р
Зависимость от видеоигр Video game addiction	0,404	0,000	0,534	0,000
Зависимость от соцсетей Social media addiction	0,450	0,000	0,628	0,000
Зависимость от смартфона Smartphone addiction	0,269	0,000	0,358	0,000
Воспринимаемый стресс Perceived stress	0,321	0,000	0,482	0,000
Эмоциональная осведомлённость Emotional awareness	-0,281	0,000	-0,421	0,000
Управление своими эмоциями Managing your emotions	-0,244	0,000	-0,399	0,000
Самомотивация Self-motivation	-0,340	0,000	-0,501	0,000
Эмпатия Empathy	-0,294	0,000	-0,40	0,000
Распознавание эмоций Emotion recognition	-0,302	0,000	-0,436	0,000
Эмоциональный интеллект Emotional intelligence	-0,362	0,000	-0,533	0,000

Примечание / Note: Значимость: р≤0,001. Курсивом выделены статистически значимые корреляции / Significance: p≤0.001.

Statistically significant correlations are highlighted in italics.

Также эти исследования касаются либо подростков [34], либо студентов, где было установлено, что среди первокурсников девушки сильнее переживают одиночество, чем юноши, а к четвёртому курсу сила этих переживаний становится более дифференцированной [35].

Таблицы 2 и 3 показывают, какие связи имеют место как в женской, так и мужской выборках.

Показатели мужской и женской выборок свидетельствуют, что переживание одиночества у молодых людей обоего пола также статистически значимо связано с цифровыми зависимостями, воспринимаемым стрессом и эмоциональным интеллектом. Сравнивая данные таблиц 2 и 3, можно увидеть, что из трёх видов цифровых зависимостей – от видеоигр, социальных сетей и смартфона – переживание одиночества сильнее всего связано с зависимостью от социальных сетей. Это в одинаковой степени свойственно для лиц обоего пола. Видимо публикуемые в социальных сетях посты оказывают более негативное влияние на молодых людей, усиливая у них чувство одиночества. Фотографии, размещённые в социальных сетях, которые демонстрировали определённые успехи блогеров или знаменитостей, отдых на шикарных курортах или в дорогих ресторанах, «успех» у лиц противоположного пола и пр., негативно воспринимаются современными молодыми людьми, чувствующими себя «неудачниками». В мужской выборке эта связь сильнее, чем в женской.

На втором месте у молодых мужчин находится связь переживаемого одиночества с зависимостью от видеоигр. При этом показатели зависимости в мужской выборке выше, нежели в женской. Зависимость от видеоигр позволяет молодым мужчинам уйти от многих проблем, в том числе и от чувства одиночества, так как игровой азарт может на время притупить это чувство. В женской выборке зависимость от видеоигр также сильно связана с переживаемым одиночеством, но уступает снижению общего показателя эмоционального интеллекта.

В целом, показатели связи переживаемого одиночества с цифровыми зависимостями и стрессом выше в мужской выборке, а с эмоциональным интеллектом и тремя из пяти его компонентов – в женской. Исключением являются два показателя – эмоциональная осведомлённость и эмпатия, где показатели выше в мужской выборке. Вероятнее всего, это свидетельствует о том, что всё же существует отличие в переживании одиночества у молодых мужчин и женщин.

Для того, чтобы выявить наличие или отсутствие различий в переживании одиночества между мужской и женской выборками, был проведён анализ с помощью критерия Манна-Уитни. Данные анализа представлены в таблице 4.

These studies also concern either teenagers [34] or students, where it was found that among first-year students, girls experience loneliness more strongly than boys, and by the fourth year, the strength of these experiences becomes more differentiated [35].

Tables 2 and 3 show the correlations that exist in both the female and male samples.

The data for the male and female samples show that the experience of loneliness in young people of both sexes is also statistically significantly associated with digital addictions, perceived stress, and emotional intelligence. Comparing the data in Tables 2 and 3, we can see that of the three types of digital addictions – video games, social media, and smartphones – the experience of loneliness is most strongly associated with social media addiction. This is equally true for both sexes. Apparently, posts published on social media have a more negative impact on young people, increasing their feelings of loneliness. Photos posted on social media that demonstrated certain successes of bloggers or celebrities, vacations at luxury resorts or expensive restaurants, “success” with members of the opposite sex, etc., are negatively perceived by modern young people who feel like “losers.” This connection is stronger in the male sample than in the female one.

The connection between experienced loneliness and video game addiction takes second place among young males. Moreover, the addiction rates in the male sample are higher than in the female sample. Video game addiction allows young men to escape from many problems, including the feeling of loneliness, since the excitement of the game can dull this feeling for a while. In the female sample, video game addiction is also strongly associated with experienced loneliness, but is inferior to a decrease in the overall emotional intelligence indicator.

Overall, the correlations between experienced loneliness and digital addictions and stress are higher in the male sample, and with emotional intelligence and three of its five components in the female sample. The exceptions are two indicators – emotional awareness and empathy, where the correlations are higher in the male sample. Most likely, this indicates that there is still a difference in the experience of loneliness in young men and women.

In order to identify the presence or absence of differences in the experience of loneliness between the male and female samples, an analysis was conducted using the Mann-Whitney criterion. The analysis data are presented in Table 4.

Таблица / Table 4

Результаты сравнения показателей переживаемого одиночества в группах молодёжи

Comparison results of experienced loneliness in youth groups indicators

Показатель Indicator	Средние значения Mean indicators		U Манна-Уитни U Mann-Whitney	Уровень статистической значимости (р) Level of statistical significance (p)
	Молодые мужчины Young males	Молодые женщины Young females
Переживаемое одиночество Experienced loneliness	23,29	19,79	330259,00	0,00

Опираясь на результаты, представленные в таблице 4, мы можем утверждать, что в группах молодых мужчин и молодых женщин обнаружены статистически достоверные различия по показателю «переживаемое одиночество» (U=330259,0, р≤0,001). Это свидетельствует о том, что причины одиночества и его переживание у молодых мужчин и девушек отличаются. Показатели средних значений переживаемого одиночества выше в мужской выборке. Это указывает на то, что переживание одиночества у молодых мужчин не только отличается от молодых женщин, но оно имеет и большую остроту. Немалую роль в этом играет и эмоциональный интеллект.

Заключение

Анализ полученных результатов показывает, что у молодых людей 18-31 года переживаемое одиночество положительно взаимосвязано с цифровыми зависимостями, которые включают в себя зависимость от видеоигр, от социальных сетей и смартфона, а также с воспринимаемым стрессом. Отрицательная связь выявлена с эмоциональным интеллектом и его всеми компонентами.

Результаты исследования показали, что молодые мужчины и девушки в равной степени переживают одиночество. При этом молодые мужчины и девушки переживают одиночество по-разному. В мужской выборке переживание одиночества выражено сильнее, чем в женской.

Полученные результаты имеют важное теоретическое значение, поскольку показывают, какое значение в жизни молодых людей имеет цифровизация. Распространение и использование цифровых гаджетов, а также увлечение видеоиграми и социальными сетями, сильно взаимосвязано с распространением одиночества у молодых людей обоего пола. В свою очередь существует связь между цифровыми зависимостями и воспринимаемым стрессом, что тоже усиливает чувство одиночества.

Практическое значение полученных результатов состоит в том, что дает специалистам из различных

Based on the results presented in Table 4, we can state that statistically significant differences in the “experienced loneliness” indicator (U=330259.0, p≤0.001) were found in the groups of young males and young females. This indicates that the causes of loneliness and its experience differ in young males and females. The mean values of experienced loneliness are higher in the male sample. This indicates that the experience of loneliness in young men not only differs from that of young women, but is also more acute. Emotional intelligence also plays a significant role in this.

Conclusion

The analysis of the obtained results shows that in young people aged 18-31, experienced loneliness is positively correlated with digital addictions, which include addiction to video games, social networks and smartphones, as well as with perceived stress. A negative correlation was found with emotional intelligence and all its components.

The results of the study showed that young men and women equally experience loneliness. At the same time, young men and women experience loneliness differently. In the male sample, the experience of loneliness is more pronounced than in the female sample.

The results obtained have important theoretical significance, as they show the importance of digitalization in the lives of young people. The spread and use of digital gadgets, as well as passion for video games and social networks, are strongly associated with the spread of loneliness in young people of both sexes. In turn, there is a connection between digital addictions and perceived stress, which also increases the feeling of loneliness.

The practical significance of the obtained results is that it gives specialists from various fields helping young people overcome the state of loneliness an idea of those hobbies that contribute to the strengthening of the feeling of loneliness. Emotional intelligence plays an important role in reducing the feeling of experienced loneliness. Moreover, loneliness is a prerequisite for socio-psychological

сфер, помогающим молодым людям преодолевать состояние одиночества, представление о тех увлечениях, которые способствуют усилению чувства одиночества. Важное место в снижении чувства переживаемого одиночества занимает эмоциональный интеллект. Поэтому многие программы по оказанию помощи одиноким молодым людям следует создавать с учётом полученных в данном исследовании результатов.

Данное исследование имеет определённые перспективы, так как существуют и другие механизмы взаимосвязи между переживаемым молодыми людьми одиночеством и иными качествами личности.

maladaptation that occurs under the influence of acute psychotraumatic situations, disruptions in the interaction of the individual with their immediate environment. The latter, in turn, is one of the significant causes of suicidal behavior. Therefore, many programs for the prevention of self-destructive, including suicidal behavior in lonely young people should be created taking into account the results obtained in this study.

This study has certain prospects, since there are other mechanisms of the relationship between the loneliness experienced by young people and other personality traits.