XXI-е Международные педагогические чтения «Воспитание в современном образовательном пространстве: новые контексты – новые решения» Россия, Волгоград, 9 апреля 2021 года



XXI-е Международные педагогические чтения «Воспитание в современном образовательном пространстве: новые контексты – новые решения» Россия, Волгоград, 9 апреля 2021 года

Международные педагогические чтения проводились в 21-ый раз, а их организаторами выступили Волгоградская государственная академия последипломного образования, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 8 «Олимпия» Дзержинского района Волгограда», Волгоградское региональное отделение Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь».

Поддержку мероприятию оказали органы власти в лице Комитета образования, науки и молодежной политики администрации Волгоградской области, Департамента по образованию администрации Волгограда. В проведении мероприятия приняли участие Государственное казенное учреждение «Центр развития и организационно-аналитического сопровождения образования Волгоградской области», Государственное бюджетное детское оздоровительное учреждение Волгоградской области "Зеленая волна" (Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей в Волгоградской области), Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Волгоградский государственный университет, Волгоградский научнообразовательный центр РАО.

Международные педагогические чтения проведены в онлайн-формате в рамках мероприятий Образовательного кластера повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Волгограда и Волгоградской области.

Целью педагогических чтений стало профессиональное обсуждение актуальных проблем и задач воспитания учащихся в условиях возрастания его социального статуса в современном российском обществе, поиск инновационных «механизмов» воспитания современных детей и подростков. Помимо этого, предусматривалось выявление лучших воспитательных практик, обеспечивающих усвоение учащимися социально значимых знаний, приобретение ими опыта осуществления социально значимых дел на основе ФГОС общего образования, требований профессионального стандарта «Педагог» и внедрения Примерной программы воспитания РАО.

Участников педагогических чтений приветствовали: С.В. Куликова, ректор ГАУ ДПО «ВГА-ПО», д-р пед. наук, проф., Профессор РАО; Н.М. Борытко, проректор по воспитательной работе и молодежной политике ФГАОУ ВО «Волгоград- ский государственный университет», д-р пед. наук, проф.; Д.В. Николова, директор Софийского университета европейских языков «Св. Константин – Кирилл Философ»; Н.Н. Рубцова, ВРИО председателя Волгоградского регионального отделения ООГДЮО "РДШ", к-т псх. наук, доцент кафедры ППНО ФГБОУ ВО «ВГСПУ»; В.С. Попков, директор МОУ Лицей № 8 «Олимпия».

Модератором педагогических чтений была Л.П. Макарова, к-т пед. наук, зам. директора по научной работе МОУ Лицей № 8 «Олимпия», заслуженный учитель РФ.

В пленарной конференц-сессии выступили:

– Н.М. Борытко, д.п.н., проф., проректор по воспитательной работе и молодежной политике, директор НОЦ РАО ФГАОУ ВО «ВолГУ», чл.-корр. РАЕ, по теме «Воспитание до и после 304-го Федерального закона»;

– Д.В. Полежаев, д-р флс. наук, проф., директор центра воспитательной работы ГАУ ДПО «ВГА-ПО», чл.-корр. МАНПО, Почетный работник общего образования РФ, с докладом «Региональный опыт разработки и апробации Примерной программы воспитания РАО в Волгоградской области»;

– Т.А. Затямина, д.п.н., проф,, зав. кафедрой культуры, искусства и духовно-нравственного воспитания ГАУ ДПО «ВГАПО», чл.-корр. РАЕ, с сообщением «Православные традиции в современном духовно-нравственном воспитании».

– Д.В. Николова, директор Софийского университета европейских языков «Св. Константин – Кирилл Философ», по теме «Традиции воспитания в Болгарии».

После пленарной конференц-сессии работали три дискурс-площадки и состоялась постерная сессия. На первой дискурс-площадке 28 участников обсудили проблему проектирования и реализации воспитательной деятельности образовательной организации. Модератораторами были Н.Н. Маклецова, зам. директора по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы МОУ Лицей № 8 «Олимпия», и Н.Н. Бу-зюмова, к-т. пед. наук, зав. кафедрой общественных наук МОУ Лицей № 8 «Олимпия».

Вторая дискурс-площадка объединила 35 участников и посвящалась проблеме «Классное руководство как современный феномен». Здесь в роли модераторов выступили М.В. Оданович, к-т. пед. наук, учитель биологии МОУ Лицей №

8 «Олимпия», и Е.Е. Зинченко, к-т фил. наук, учитель русского языка и литературы ЦДО детей-инвалидов МОУ Лицей № 8 «Олимпия».

Третья дискурс-площадка была наиболее многочисленной, поэтому были выделены подсекции соответственно по 27 и 26 участников. Здесь рассмотрены актуальные аспекты проблемы «Воспитательный потенциал школьного урока: факторы и условия эффективной реализации». Модераторами первой подсекции были Л.К. Максимов, д-р псх. наук, проф., заслуженный учитель РФ, и Л.В. Максимова, методист МОУ Лицей № 8 «Олимпия». Вторую подсекцию модерировали: К.А. Степаненко, к-т. фил. наук, зав. кафедрой филологии и искусств МОУ Лицей № 8 «Олимпия», и Е.М. Гаджиева, зав. кафедрой естественных наук МОУ Лицей № 8 «Олимпия».

В постерной сессии участвовали 14 человек. Выступление на постерной секции стало для участников отличным способом поделиться с коллегами результатами своей практической работы или проводимого исследования.

В заключение состоялась панельная экспресс-дискуссия по итогам Международных педагогических чтений, которую провела модератор Л.П. Макарова.

По итогам Международных педагогических чтений планируется издание электронного сборника материалов, который будет зарегистрирован в РИНЦ. Сборник формируется из пленарных выступлений, научных докладов и материалов из практики воспитания.

Пленарное выступление С.В. Куликовой, ректора Волгоградской государственной академии последипломного образования посвящено в значительной степени актуальным вопросам практики воспитания. Оратор подчеркнула: важным символом, сопровождающим Чтения, является усиление внимание государства и общества к организации процесса воспитания.На государственноправовом уровне признана значимость формирования «…у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества…».

В этой связи символично, что в 2021 году празднуется 800-летие Великого князя Александра Невского, ставшего в сентябре 2006 года небесным покровителем Волгограда после обращения городских властей к патриарху Всея Руси Алексию Второму.

В выступлении С.В. Куликовой подчеркнуто, что историческая фигура Великого князя Александра Невского является исключительно значимой для ценностного осмысления категории «воспитание». Так же, как во времена А. Невского требовалось объединить Русь для сохранения православия, сегодня для достижения законодательно установленной в российском обществе цели вос- питания требуется объединить воспитательные усилия всех субъектов. Это является важным и необходимым условием построения обновленных воспитательных систем, в которых каждый педагог, воспитатель, родитель (законный представитель) ребенка сможет найти ответы на вопросы о том, зачем и как воспитывать детей.

Партнеры из Болгарии прислали материал о роли родителей в воспитании подростков. Они уверены, что общение вне школы между учениками, учителями и родителями всегда эффективно отражается на успеваемости детей, на отношениях и активности учеников во внеклассной работе.

В сборник помещен текст выступления В.С. Попкова, директора лицея № 8 «Олимпия», где он представил опыт и приоритеты развития лицейской воспитательной системы.

Подробное осмысление работ по апробации Примерной программы воспитания РАО в Волгоградской области в 2019–21 гг. содержится в статье Д.В. Полежаева, директора центра воспитательной работы ГАУ ДПО «ВГАПО», чл.-корр. МАНПО, д-ра фсф. наук, профессора, Почетного работника общего образования РФ.

В контексте проблемы духовно-нравственного воспитания Т.А. Затяминой, зав. кафедрой культуры, искусства и духовно-нравственного воспитания ГАУ ДПО «ВГАПО», д-ром пед. наук, профессором, чл.-корр. РАЕ, рассмотрены вопросы приобщения детей и молодежи к культурным традициям на основе православных ценностей.

Сущность воспитательной деятельности во взаимосвязи с созданием рабочей программы воспитания проанализировал А.Н. Кузибецкий, советник при ректорате ГАУ ДПО «ВГАПО», профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин и менеджмента в образовании, к.п.н., чл.-корр. МАНПО, заслуженный учитель РФ.

Доценты кафедры социальной работы ФГБОУ ВО «ВГСПУ» Н.А. Черникова, к.п.н., и кафедры психологии образования и развития А.С. Шубина, к.псх. н., раскрыли социально-психологические аспекты расширения участия семьи в воспитательной деятельности школы.

Учитель ИЗО лицея № 11 Волгограда О.А. Сте-панчук, к.п.н., охарактеризовала формирование индивидуально-авторской позиции подростков как воспитательную проблему.

Помимо этого, в разделах сборника представлены многочисленные материалы из практики проектирования воспитательной деятельности, организации работы классного руководителя, реализации воспитательного потенциала уроков.